地方高校在战略性新兴产业人才培养中的定位研究.doc

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1、地方高校在战略性新兴产业人才培养中的定位研究摘要：十八大指岀：“更多依靠现代服务业和战略性新兴产业带动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动，更多依靠节约资源和循环经济推动，更多依靠城乡区域发展协调互动，不断增强长期发展后劲。”发展战略性新兴产业已提高到国家经济建设的重要地位。本文在提出地方高校在战略性新兴产业人才培养中的定位依据的同时，分析了地方高校在新兴产业培养中的制约瓶颈，进而指出了地方高校应在与战略性新兴产业需求人才的有机衔接，为地方经济建设担当重任。关键词：地方高校新兴产业人才培养战略性新兴产业是引导未来经济社会发展的重要力量。发展战略性新兴产业已成为世界主耍

2、国家抢占新一轮经济和科技发展制高点的重大战略。基于新兴产业的兴起和发展，急需大批能促成科技成果转化、带动新兴产业发展的实用性高层次产业技术人才。过去地方高校虽然拥有一大批科技开发研究人才，承担着大量应用性和基础性的科研课题，每年能产生很多科研成果，但其培养的人才大多以学术型研究、开发、设计人才为主，一些高校专业学科与教学模式陈旧、实验环节与社会脱节，战略新兴专业上马不足，与社会需求存在着很大的矛盾，脱离产业实际，一定程度上还未承担起对新兴产业的推动作用。因此，要将科技成果转化为现实生产力，进而推动战略性新兴产业的发展，就必须通过高等教育培养一大批在生产企业第一线将科技成果转化为现

3、实生产力的产业技术新兴人才。1•高校在战略性新兴产业中的人才培养中的定位依据1.1地方高校培养战略性新兴产业人才是贯彻科学发展观，落实十八大精神，全面建成小康社会的战略选择战略性新兴产业是以重大技术突破和重大发展需求为基础，对经济社会全局和长远发展具有重大引领带动作用，知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好的产业。党的十八大报告指出：“牢牢把握发展实体经济这一坚实基础，实行更加有利于实体经济发展的政策措施，强化需求导向，推动战略性新兴产业、先进制造业健康发展，加快传统产业转型升级，推动服务业特别是现代服务业发展壮大，合理布局建设基础设施和基础产业。”战略性新兴产业是

4、引导未来经济社会发展的重耍力量。发展战略性新兴产业已成为世界主要国家抢占新一轮经济和科技发展制高点的重大战略。由此可见，产业结构战略性调整不仅对我国经济产生重大影响，同时，对人才需求呈新颖化、多样化和专业化的发展趋势。作为地方高校应该把握这一时代特点，把战略性新兴产业人才作为培养人才的核心。1.2地方高校培养战略性新兴产业人才是地方经济建设的现实需要地方高校的功能定位…服务于地方经济发展。国内各地颁布的中长期教育改革和发展规划纲耍中提出：高等教育要大力扶持与支撑战略产业、高新技术产业、现代服务业相关的学科专业，为改造提升传统产业和培育壮大新兴产业服务之内容，为地方高校在战略性新兴

5、产业人才培养指明了方向。因此，根据新兴产业的发展需求，地方高校提出培养战略性新兴人才的决策，对地方经济的发展提供人才保障及智力支持。1.3地方高校培养战略性新兴产业人才是其木身的培养功能决定的培养造就一大批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才，是我国产业升级和产业链提升的人才资源保证，是增强我国核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家的重要举措。地方高校的历史使命为：一方面，需要为社会培养数量可观的高层次科学技术和管理等专业人才，为科教兴国提供强大的科技和服务支撑；另一方面，还应该为社会生产、技术、服务、管理一线提供大量应用型技术人才和管理人才。随着经济的发展，教育的培养目标也要与

6、时俱进。1.4高校学生本身的创新意识决定了新兴产业人才的培养当代大学生的抽象思维能力尤其是辩证思维能力高度发展，思维的独立性与判断性、灵活性与敏捷性、逻辑性与创新性等品质逐步完善。学生思维敏捷，能比较全面地分析问题，易于接受新知识，新思想，不迷信权威，敢于提出自己的独到见解，勇于探索和创新；他们密切关注社会的变化和科学技术的发展；他们对先进技术和知识有着特有的直觉和敏锐；有着较强的求知欲望和较强的学习能力，他们可以利用各种各样的手段，包括各种各样的方式获取新知识，与适应战略性新兴产业对人才的需要。2.高校在培养战略性新兴产业人才中的制约瓶颈2.1办学模式的趋同化目前，一些地方高校

7、受计划经济的影响，专业设置、教学模式、管理体制等方面趋同现象明显，给地方高校的个性化、多样化发展带来诸多困难。地方高校在课程设置上必选课越来越多，选修课越来越少；理论教学越来越多，实际操作越来越少；实际教学中采用“以系统知识传授为核心”的传统教学模式，达不到强化学生实践能力和技术创新能力的培养效果。教学方法上，采用传统的教师讲台讲，学生下面听,师生互动差，教学效果也差，这些严重制约了学生的创新精神。2.2教师队伍缺乏创新人才高校是人才培养和知识创新、科技创新的重耍基地。高校之间的