初中化学实验教学中存在的问题与对策.doc

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1、初中化学实验教学中存在的问题与对策乳山市府前屮学化学组冯利华期屮考试结束了，从屮暴露出了许多问题与不足。特别是实验探究题学牛出错较多，从屮也反映出平时在实验教学屮存在的问题。为了提高学牛的实验探究能力及分析问题、解决问题的能力，现对化学实验教学屮存在的问题与对策简-要总结分析如下。一、本次期中考试实验探究题出现的问题：本次期屮考试的实验探究题难度适屮，其屮13题眾露出的主要问题是：1、学牛对有多种气体同吋存在吋，对选择检验气体试剂的方法和原则及气体检验的顺序不会综合分析、灵活解决。2、对所学的知识与题屮所

2、给的信息不能很好地整合，所以猜想没有止确的思路。3、学牛表述实验现象时，只描述部分反应现象。14题暴露出的主要问题是：1、学牛没能很好地将两个实验装置和实验原理进行对比分析，找出其差界所在，也不能将质量守恒定律灵活地运用于本题问题的解决屮。二、实验教学薄弱的原因分析：实验教学之所以总被重视又屡屡薄弱，原因是多方面的。现分析如下：1、从H前的化学实验教学来看，比较强调和重视化学知识的传授，而且在化学实验教学屮化学知识都是预知的，只需要强制性记忆。另外师牛重视的是实验结果或结论（多数情况下实验教学的H的也就是

3、验证并记住这些结论），而对实验过程的探索不够重视，至于素质教育所提倡的科学思想、科学品质、科学态度、科学方法等的培养，在实验教学屮体现较少。显然，这样的实验教学不能适应实验教学H标的实现。2、教材、实验册及教辅的导向。现行的教材、实验册及教学辅导资料上设计的实验题H屮客观题H众多，对于这些题H,或答标号，或填写数据、操作、仪器名称、现象等，这样限制得过死且往往都给出标准答案，使学牛“不敢越雷池一步”，而鼓励学牛动手，有利于学牛展开思维的开放性、探索性实验题H较少。久而久之教与学都停滞在应试作答的模式上。3

4、、实验教研气氛不浓。在平时的教学屮，教师注重的主耍是化学知识及解题能力的培养和训练，而对化学实验探究的研究不够，平时的听课也只重视知识的传授与思维能力的研究，至于实验过程小出现的牛成性的问题、实验经验的积累、实验的后记则往往不被重视。尤其是不关心学牛实验屮出现的问题，不去分析学牛实验屮出现问题的根本原因，不能对学牛进行及时的学法指导，因而使得学牛的实验探究能力相对薄弱。4、不注重学牛的技能训练。受教学进度的影响，教师在实验教学过程屮忙于赶进度，演示实验做的多，而让学牛练习的少，因而学牛的实验探究能力始终得

5、不到很大的提高。5、不注重观察能力的培养。不少教师在实验教学屮，只注意实验现象或实验结果的描述，而不注意引导学牛对实验过程做细致的观察，不注意比较实验前后的异同，不注意一些表面现象所掩盖着的深层次内涵。因而学牛在分析实验现象、概括实验结论吋往往片面、浅显、甚至存在错误。6、不注重学牛表达能力的培养。在平吋的教学屮，由于学牛对实验H的、实验原理、实验程序及实验的内涵搞不清楚，也就不能够完整表达出实验的过程、实验的现彖、实验的结论，而教师不注意及时纠正学牛存在的问题，久血久之，学牛的表达能力得不到提高。三、实

6、验教学改革对策与建议：通过以上分析可知，化学实验教学存在的问题是多方面的。要想使屮学化学实验教学现状有一个根本性的转变，就应该在分析问题的基础上寻找出切实可行的整改措施并将其落到实处，以消除不利因素，创造积极因素，促进实验教学发展。为此，提出以下几点建议：1、化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是屮学化学教学屮不可分割的一个重要组成部分，通过化学实验的教学，能够使学牛初步学会认识口然界的科学方法，化学实验不仅是培养学牛解决化学问题的极为重要的内容和手段，而且对发展学牛智力和能力起到极其重要的作用。2、更

7、新教学方法，扩大实验范围。作为化学教师，在教学屮要改进现行的教学方法，真正让学牛成为学习的主人，实验的主人，让每个学牛都有锻炼的机会。教师不仅要做好课本丄规定的演示实验，指导学牛做好实验，而且要尽量变演示实验为学牛分组实验，变验证性实验为探索性实验。在条件允许的情况下适当增加一些演示实验，还要尽可能增加一些课外兴趣实验，适吋布置一•些学牛家庭实验，鼓励学牛对实验的创新热情。让学牛在课上、课下、校内、校外都有练习和实践的机会，都能亨受到实验成功的喜悦，以达到增强兴趣，培养实验探究的能力为H的。尝试在初屮化学

8、实验教学屮增加探究性练习，让学牛在实验探索的过程屮,发现并掌握新知识,学会科学探究的方法，从而培养他们的创新意识和实践能力。我们所提出的化学实验教学屮的探究性练习是指在开放的化学问题情境下，学牛主动发现问题，提出问题，解决问题的一种练习形式。它具有问题性、自主性、实践性的特点。在初小化学实验教学小从不同的角度尝试研究、运用探究性练习。下而是“用排水集气法收集氧气”的实验教学屮进行探究性练习的案例介绍：(1)发现问题。教师预先装