在化学教学中渗透节能环保的思想.doc

《在化学教学中渗透节能环保的思想.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在化学教学中渗透节能环保的思想摘耍：中国要想成为世界强国，必须实现可持续发展。在基础教育屮，必须不间断地渗透可持续性发展的思想。化学学科是与环保最密切的一个学科，所以在化学教学中教师本身要深入领会可持续发展的思想，并通过课堂教学对学生潜移默化，把这种思想在青少年心中培育、植根。关键词：化学；渗透；节能环保可持续发展是指既满足现代人的需求又不损害后代人满足需求的能力。俗话所说的“利在当今，功在千秋”或“但留方寸地，留与子孙耕”筹，就是这个思想。因此，可持续发展包含着节能环保、绿色化学、新能源开发、物料循环使用等等多个方面。下面以苏

2、教版《高中化学必修一》《化学反应原理》和《有机化学基础》为例，对如何在教学屮渗透可持性发展的思想做一些探索，以便抛砖引玉。一、碘升华管碘升华管、N02球等都可称为封管实验，操作简便，重复性好，因此被广泛地运用在化学的各个角落，堪称节约环保的典范，也可以说是化学实验屮的一个创新。二、电解铝氧化铝的熔点高达2054°C,要将它熔化电解需耗费大量能源，电极及容器的要求也要大大提高，因此金属铝曾是贵比黄金的金属。后来科学家们发现一种叫冰晶石的助熔剂，能够在iooo°c熔化，而氧化铝恰好可熔于其中，于是问题就迎刃而解了，曾经高贵的铝制甜也

3、就进了寻常百姓家。三、有害废气的零排放工业生产硫酸的尾气有一定量的二氧化硫，它有毒、有刺激性气味，还会造成酸雨，所以必须冋收利用。工业生产硝酸时，NO和N02只要与空气和水充分接触就可以完全转为硝酸。四、合成氨的关键一一催化剂因为氮气的稳定性，要让氮气和氢气发生反应，没有催化剂是很难实现的。合成氨是人工固氮的主要途径。所以寻找合适的催化剂是降低合成氨成本的关键。铁触媒是现在广泛使用的合成氨催化剂，但适宜温度要500°C左右。如果能找到更低温度下的合成氨催化剂，那将是很有“钱”途的！夸张一点说，获得诺贝尔奖都有可能。五、白色污染白

4、色污染指的是塑料废弃物。传统的塑料是很难在自然界降解的，塑料废弃物：塑料袋、泡沫、塑料瓶等等充斥于大大小小的垃圾堆里，河道上，水沟里，累月经年，不见消失。限塑令也只是一定程度上减少塑料袋的使用量，却无法解决白色污染的普遍存在。所以从根本上来说，除了增人限塑范围和增强废弃塑料的回收外，更耍生产可降解塑料来替代传统塑料。六、低碳生活低碳，是指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。如，今这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。低

5、碳生活更健康、更自然、更安全，可以返璞归真地去进行人与自然的活动。低碳生活是“节能减排”的代名词，不仅是当今社会的流行语，更关系到人类未来的战略选择。提高“节能减排”意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要减少二氧化碳）排放，意义I•分重大。“低碳牛活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任，也是每位公民应尽的义务。上面所述只是凤毛麟角，在中学化学教材中涉及可持续性发展的内容还有很多。教育为重，德育先行，作为执教者不能不提的

6、，哪怕是二言两语的强调一下也好，把“可持续性发展”的思想及早地在青少年心屮培育,潜移默化。将来在为祖国建设有所作为时，这些人急功近利的思想就会少一些，可持续发展的思想就会多一些。