在化学教学中渗透绿色化学的思想

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1、在化学教学中渗透绿色化学的思想：绿色化学是新世纪化学发展的方向和议题，是面向新世纪提出的化学新概念，同时它也为化学教育教学提出了新的课题。为了培养高素质人才，在中学课堂中，不仅仅是传授知识、培养能力，而且应该利用现有教材进行绿色化学理念的教育。本文旨在通过对绿色化学概念的介绍，分析现行教材，提出化学教育教学方面渗透绿色化学理念的新设想。本文由提供,本站还提供以及化学教学论文下载,如需转载,请保留一个链接:huaxue/关键词：绿色化学化学教材课堂教学实验教学习题教学绿色化学有利于保护人类赖以生存的环境，实现人类社会

2、的可持续发展。中学是学生接触化学的起点，故而在中学化学教育教学中必须体现绿色化学的基本内涵，在潜移默化中对学生进行绿色化学理念的教育，使绿色化学的观点、要求与现行教材融合在一起。一、绿色化学简介绿色化学又称环境无害化学，环境友好化学，清洁化学。绿色化学(GreenChemistry)概念从一提出来，就明确了它的目标，是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料，最大程度地节约能源，在各环节都实现净化和无污染的反应途径。它的过程为零排放和零污染。具体内涵体现在五R上。1、Raduction减量2、Reuse重复使用3、Rec

3、ycling回收4、Regeneration再生5、Rejection拒用二、绿色化学与中学化学教材现行的中学化学教材已经融入了绿色化学知识，在课堂教学中要时时体现绿色化学原则、渗透绿色化学教育。比如在讲化学反应及其能量变化时说说能量的开发与利用、在讲卤素时讲讲氯气用于自来水消毒的利弊、氟利昂对臭氧层的破坏与保护等；硫和硫的化合物中讲讲酸雨的危害与防治、大气的污染与防治等；硅和硅酸盐工业中说说传统建筑材料的危害及为何提倡使用绿色建筑材料；在讲氮族元素知识时，穿插汽车尾气的排放、氮氧化物造成的光化学烟雾、水中氮磷过多

4、造成富氧化而形成赤潮等的危害；在讲几种重要金属时插入铝对人体的危害；烃与烃的衍生物的学习中，结合生态环境的破坏与保护、室内化学物质的污染与健康、农药与化学、毒品与化学、白色污染与综合治理等知识，使学生意识到应如何合理应用化学，为人类能生存在一个绿色的地球上做出自己的贡献。三、绿色化学与课堂教学中学化学教学中虽然还不能系统地讲解绿色化学理论，但在教学中应该加强绿色化学思想的宣传，要使学生具备环保意识，在化学课堂教学中，渗透绿色化学的理念，要着重介绍绿色化学在防治大气污染、温室效应、保护臭氧层、保护土壤、水质及生态环境

5、中的重要性，绿色环保的化学产品对提高生活质量，保障人类健康和安全方面所起的作用，从而使学生增加学习化学的兴趣。四、绿色化学与实验教学化学是一门以实验为基础的学科，而实验教学是影响学生环境意识的首要手段，在实验教学中要贯彻绿色化学观点，要尽量体现绿色化学实验的要求。笔者认为：(1)要大力推行微型实验。即要对常见实验仪器进行微缩，对常用试剂要给出限量，实验中除了可使用已研制成功的井穴板等微型仪器，还可以把容量瓶、烧瓶、启普发生器等微型化。在微型化带来实验现象不明显时，可借助现代化辅助教学手段把实验结果放大。(2)要努力

6、改革实验方式。平时多注意收集各种教学杂志中刊登的有关实验的改进资料，并将其应用到实验教学中去。要努力减少实验对玻璃仪器的依赖性。有些颜色变化明显的定性实验可放在点滴板中进行，如指示剂与酸或碱作用实验、Fe3+的显色实验等，有些定性实验可放在滤纸上完成，如电解饱和食盐水，检验醛基存在等。(3)要设法删改有关实验。现行化学课本中有些实验仍有危险性，需要进行删改：考虑到硝基苯及苯的毒性，硝基苯、溴苯制备实验可以删去；考虑到NO、NO2、SO2的毒性，在NO与NO2制备、Cu与浓硫酸反应、C与浓硫酸和浓硝酸反应等实验中可以

7、连接尾气装置。五、绿色化学与习题教学习题教学是课堂教学的重要环节，它是帮助学生掌握和巩固所学知识、技能的重要手段。习题教学不仅可以开发学生的智力、还能使学生在联系中了解科技动态，学以致用。培养良好的科学态度。融合了绿色化学的习题教学，使学生更深入了解绿色化学的重要性。例：切断电源后所得消毒液具有强烈的杀菌能力，且对人体无害。市售家用消毒液发生器是化学在日常生活的创新应用。该发生器利用常见的精盐和自来水为反应物，通电时，器内电解槽内的极板产生大量气泡，有关反应式是（）A、2NaCl+2H2O®2NaOH+H2

8、­+Cl2­B、H2+Cl2®2HClC、Cl2+2NaOH®NaCl+NaClO+H2OD、Cl2+H2O®HCl+HclO绿色化学不是一门独立的学科，它是一种战略，一种方针、一种指导思想、一种研究策略。现行化学教材已经融入了绿色化学知识，我们在化学课堂教学中要时时体现绿色化学原则，渗透绿色化学教育。但绿色化学不能取