思想道德教育综述材料 02 青少年思想道德建设汇报材料.doc

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1、青少年思想道德建设汇报材料近年来，我们大力加强青少年学生思想道徳教育，坚持与时俱进抓认识,突出重点抓关键，整合资源抓合力，有力地促进了青少年学生素质的提高。一、坚持与时俱进抓认识,夯实青少年学生思想道德教育的思想基础随着社会主义市场经济的深入发展，社会备界対人才的需求和培养，越来越引起各级纽织和领导的重视，同时也对树立科学的发展观、人才观提出了新的课题。我们感到，要培养高素质的专业型、复合型人才，必须从储备人才想起，从青少年学生抓起，从思想道徳教育做起。为此，我们首先从统一大家的思想认识入手，进行了深入研讨。一方面联系形势抓学习，着力提高村两委领导班子的思想认识。紧密联系当前形势特别是

2、我市构建三五奋斗目标，急需各类人才这一新形势，纽织村两委班子成员重点学习了十七大报告、《公民道徳建设实施纲要》以及各级领导讲话，特别是认真学习了《屮共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道徳建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，从而使，一班人'明确了加强思想道徳教育的重耍意义；一方面，注重提高教师和家长的认识。纽织全体教师围绕青少年学生思想道徳教育进行了专题交流,并通过问卷调查、召开座谈会等形式，广泛征求学生家长的意见和建议，从而澄淸了部分教师和家长存在的，徳育教育无关紧要，关键是提高升学率，让学生考个好成绩'等模糊认识。在统一思想认识的基础上,我们确立

3、了，以徳治校、徳教并重'的指导思想，制定了工作规划、实施细则及考核标准，成立了德育工作领导小纽•，为推进青少年学生思想道徳教育工作奠定了坚实的基础。二、坚持突出重点抓关键,选准青少年学生思想道徳教育的突破11近年來,我们突出围绕师徳建设、素质教育、村级文化建设三个方面，进行了重点突破。（一）突出加强师德建设。我们坚持育人先育始终把师德建设摆在首要位置。一是依托载体，靠活动推动。在全校广大教师中深入开展了以，为人师农、敬业奉献为主题的师徳教育系列活动，坚持每季进行一次师徳讲评，每半年举办一次师徳教育培训班，每年度召开一次徳育研讨交流会，不断增强了教师的徳育观念；二是健全机制，靠激励促动。

4、进一步细化量化了《中小学教师职业道徳规范》，建立了师徳档案，成立了督导小纽•，制订了考核办法。形成了徳教互促的，双赢工作机制，较好地促进了师徳建设的健康发展；三是选点树标，靠典型带动。工作中，我们注重发挥典型的示范带动作用，及时发现典型，定向培养典型，大力选树典型，收到了以点带而、事半功倍的效果。（二）大力实施,素质工程。练本领首先要强素质。为此，我们突出素质教育，着力加强了青少年学生的行为准则教育、法制教育和心理健康教育。在行为准则教育上，我们坚持教育与管理相结合，在从严管理的基础上，突出教育之本，不断加强《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的学习。特别是结合我村开展孝义县政府

5、首府地建设的实际，重点强化了文明习惯的养成，推行了文明用语，制定了，中小学生'十不'行为标准'，使广大青少年学生增强了明辨是非的能力，懂得了该怎么做，不该怎么做，切实实现了山要我文明*到，我要文明'的转变；在法制教育上，我村每年度邀请地方司法部门上一次法制辅导课，做到了日常教育与电化教育相结合，专题辅导与办班培训相结合、止面教育与剖析案例相结合,不断增强了青少年学生的法律意识和法制观念;在心理健康教育上，通过灌输心理保健知识,提供心理咨询辅导，适时开展一•些诸如卡拉0K演唱会、报告会、漫画展等青少年学生喜闻乐见的小游戏、小活动，使之不断增强心理素质，克服思想障碍，始终保持了良好的椿神面

6、貌和健康心理。同吋，我们还利用五四、六一、十一等重大节日，深入进行爱国主义、民族精神和思想殆徳教育，较好地促进了全校青少年学生思想道徳素质的不断提高。（三）着力加强村级文化建设。环境能够陶冶人、净化人、須造人。为营造一个优美和谐的生活学习文化环境，更好地促进青少年学生思想道徳教育，我们着力加强校园文化建设,重新建设东小景小学。不断巩固和充实了青少年学生的思想阵地。徳育实践止常化。有计划地纽织青少年学生开展以五爱教育为主题的徳育实践活动，使徳育工作不断走上了规范化、正常化轨道。三、坚持幣合资源抓合力，促进青少年学生思想道德教育工作顺利进行实践中我们深深感到：徳育工作是一项系统工程，不是一

7、朝一•夕，哪个人、哪一个部门就能完成的，必须凝聚集体的智慧，依靠大家的力量，齐心协力，齐抓共管，做好结合文章。为此，我们联系徳育工作实际，突出做提供心理咨询辅导，适时开展一些诸如卡拉0K演唱会、报告会、漫画展等青少年学生喜闻乐见的小游戏、小活动，使之不断增强心理素质，克服思想障碍，始终保持了良好的精神面貌和健康心理。同时，我们述利用五四、六一、十一等重大节日，深入进行爱国主义、民族精神和思想品徳教育,较好地促进了全校青少年学生思想道徳素质的不断