以实践为基线对高职院校教学内容及方法探究.doc

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1、以实践为基线对高职院校教学内容及方法探究【摘要】高等职业教育是为广大人民群众服务的大众化的高等教育，对如何培养实践能力强，具有良好职业道德的高技能人才具有重大意义。为了进一步加快高职院校教学实践改革，提高学生动手能力，对高职高专院校课堂教学内容及方法进行研究。提出了课堂教学内容实践化、课堂教学方法人性化。首先使用构建主义设计教学模型，使得教学内容实践化，再用多媒体教学手段，设计仿真教学软件，提高课堂教学方法人性化；通过从教学效果研究发现此方法有一定的实用价值，能够提高学生科学钻研能力和实践动手能力，能够培养出适合企业的人才。【关键词】

2、实践；仿真实验；教学内容；教学方法[Abstract】advancedvocationaleducationaimsatservingthemasses,whichisofgreatsignificanceforthetrainoftalentsofpracticalabilitiesandvocationalvirtue.Inordertoacceleratethepracticalreformsandenhancethemanipulativeabilitiesofthestudents,basedontheresearchoft

3、eachingmethodandcontentoftheteachingpracticeincolleges,ithasbeenputforwardthatteachingcontentshouldbepracticedandteachingmethodshouldbehumanized・Firstofall,construetivemethodisusedtodesignteachingmodelstomaketeachingcontentpractical,andthenwiththeassistanceofmultimediaa

4、pproaches,Simulatedteachingsoftwareisdesignedtomaketheteachingmethodhumanized・Basedontheresearchofteachingeffects,thismethodprovestobeofpracticalvalue,toenhancetheresearchandpracticalresearchabilitiesofthestudents,andtotraintalentsforcorporations・【Keywords】practice；simu

5、latedexperiment；teachingcontent；teachingmethod1、引言高等职业教育是为广大人民群众服务的大众化的高等教育，是直接为生产、服务、管理第一线服务的实用性、技术性的高等教育。它的主要任务是培养实践能力强，具有良好职业道德的高技能人才，或者叫“银领”型人才，这是其它类型的教育所不能替代的，也是高等职业教育区别于其它类型教育的最重要的特色［1］。如同周济部长所指出的，“要认识到不同类型、不同层次的学校都能办出一流的教育"，”一流的教育主要体现在先进的办学理念、先进的管理和服务、优质的办学条件和培养出

6、高质量的人才上，最根本的标准是要培养出国家建设需要和受社会欢迎的人才"。为此，高职院校学生实践能力的培养成为重要研究课题。许多学者和高职高专院校管理人员从办学模式、教育思想、教育制度、教育管理、课程设置对培养实用型人才进行了研究[2,3],但对课堂教学内容及课堂教学方法如何实践化的研究比较少。我国1T行业的著名科学家顾钧教授指出[4]：人的智慧有两种，一种是“课堂智慧”，就是学习和吸收知识的能力；另一种“第二智慧”，包括“研究智慧”和“街头智慧”，前者是一个人消化知识、发明创新的能力;后者是一个人与社会打交道、与人交流、推销和开发市场

7、的能力。教师在课堂教学时如何组织教学内容、运用教学方法使学生不但能够开发“课堂智慧”而且能够能够充分挖掘“第二智慧”就具有重大研究意义。为了进一步推动教学实践改革，对高职高专院校课堂教学内容及方法进行研究。提出了课堂教学内容实践化、课堂教学方法人性化，首先使用构建主义方法设计教学模型，使得教学内容实践化，再用多媒体教学手段，设计仿真教学软件，提高课堂教学方法人性化；通过从学生中调查发现此方法有一定的实用价值，能够提高学生科学钻研能力和实践动手能力，能够培养出适合企业的动手型人才。2、高职高专院校教学实践现状从世界范围看，高职高专院校教

8、学实践当今比较典型的主要有四大职教模式，德国的“双元制”、英国的BTEC、北美的CBE和澳大利亚的TAFEo我国通过广大职教工作者的不断探索和实践.也创造出了许许多多的职教模式。“订单培养”模式：它是一种学校与企业签订人