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时间:2020-03-07
《强化与常规教育在糖尿病血糖控制中的临床效果.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、强化与常规教育在糖尿病血糖控制中的临床效果[摘要]目的探讨强化教育与常规教育在糖尿病血糖控制中的临床效果。方法选择我院2012年6月〜2013年6月收治的150例2型糖尿病患者,随机分为强化组(75例)和常规组(75例),给予相应糖尿病教育1年,检测教育前、教育6个月、12个月相应指标的变化。结果教育6个月、12个月强化组FBG、2hPBG、HbAlc水平低于常规组相应水平,差异有统计学意义(P<0.05),强化组FBG、2hPBG、HbAlc水平随时间逐渐降低,差异有统计学意义(P<0.05),常规组FBG、2hPBG>HbAlc水平在教育6个月时明显降低,但教育12个月时逐渐升高,差异有统
2、计学意义(P<0.05)o结论强化教育在糖尿病患者血糖控制中效果优于常规糖尿病教育,且维持时间长。[关键词]强化糖尿病教育;常规糖尿病教育;血糖控制[中图分类号]R473.5[文献标识码]B[文章编号]1673-9701(2015)16-0124-03[Abstract]ObjectiveTodiscusstheclinicalefficacyofintensiveeducationandregulareducationindiabetesbloodsugarcontrol.MethodsAtotalof150patientswithtype2diabeteswhowereadmittedto
3、ourhospitalfromJune2012toJune2013werecollected.Theywererandomlyassignedtointensivegroup(75patients)andregulargroup(75patients),andweregivenrelatededucationofdiabetesforoneyear.Changesofrelatedindicesbeforetheeducation,atthesixthmonthandthetwelfthmonthduringtheeducationweremeasured.ResultsLevelsofFBG
4、,2hPBGandHbAlcintheintensivegroupatthesixthmonthandthetwelfthmonthduringtheeducationwerelowerthanthoseintheregulargroup,andthedifferenceswerestatisticallysignificant(P<0.05)•LevelsofFBG,2hPBGandHbAlcintheintensivegroupgraduallydeclinedwithtimegoingby,andthedifferenceswerestatisticallysignificant(P<0
5、.05).LevelsofFBG,2hPBGandHbAlcintheregulargroupsignificantlydeclinedatthesixthmonthduringtheeducation,andgraduallyincreasedatthetwelfthmonthduringtheeducation・Thedifferenceswerestatisticallysignificant(P<0.05)・ConclusionTheefficacyofintensiveeducationinthebloodsugarcontrolinpatientswithdiabetesisbet
6、terthanthatofregulareducationofdiabetes,andthemaintenancetimeoftheefficacyislonger.[Keywords]Intensiveeducationofdiabetes;Regulareducationofdiabetes;Bloodsugarcontrol糖尿病是以高血糖为主耍特征的代谢性疾病,中老年群体高发,发病率呈现逐渐上升趋势,迄今为止对于发病机制还不清楚,也没有行之有效的根治方案,主要措施为对症治疗、控制血糖水平以及长期教育等措施[1]。糖尿病教育是控制糖尿病发展的重耍组成部分,但是常规性糖尿病教育形式单一、结
7、构简单,每次开展时效果欠佳,不能完全吸引患者兴趣[1]。强化糖尿病教育是多种形式并存的教育方式,以个性化和小组教育为主,患者可以根据自己兴趣选择教育方式,大大提高了患者的主动性⑶。本文抽取我院内分泌科2012年6月〜2013年6月收治的150例糖尿病患者,分析常规糖尿病教育和强化糖尿病教育在血糖控制中的临床疗效,现报道如下。1资料与方法1.1一般资料收集我院内分泌科2012年6月〜2013年6月间
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