健康教育在糖尿病临床治疗中的实践效果研究

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1、健康教育在糖尿病临床治疗中的实践效果研宄摘要：目的：研究和分析健康教育在糖尿病临床治疗中的实践效果。方法：本次研宄分析主要在2013年7月-2014年7月期间，在本院接受治疗的糖尿病患者75例进行健康教育在临床治疗中实践效果的对比分析。将75例患者分为对照组37例和实验组38例，对照组患者采用常规的治疗方法和护理方式，实验组在此基础上，实施健康教育，观察和对比两组患者的治疗效果。结果：实验组的患者对疾病的认知度和治疗效果等方面均优于对照组的患者，两组之间的差异对比具有统计学意义(P关键词：健康教育；糖尿病临床治疗；胰岛素；血糖值【中图分类

2、号】R587.l【文献标识码】A【文章编号】1672-8602(2015)03-0015-01糖尿病是以高血糖为主要特征的代谢性疾病，糖尿病患者由于长时间处于高血糖的状态，会造成人体各个器官和组织的损伤，严重的影响人们的健康和生命。随着我国医疗卫生事业的快速发展，开始越来越关注对糖尿病患者的全面治疗和护理工作。本次研究分析主要在2013年7月-2014年7月期间，在本院接受治疗的糖尿病患者75例进行健康教育在临床治疗中实践效果的对比分析，希望能够对糖尿病患者病情的缓解产生一定的积极影响，以下为本次实践效果研宄的具体内容。1资料与方法1.1

3、一般资料本次研宄分析主要在2013年7月-2014年7月期间，在本院接受治疗的糖尿病患者75例进行健康教育在临床治疗中实践效果的对比分析。在75例糖尿病患者中，男性为40例，女性为35例，年龄最大的患者为81岁，年龄最小的患者为47岁，患者的平均年龄为(57.1±2.4)岁。病情时间最长的患者为14年，病程时间最短的患者为1年，平均病程时间为(5.2±3.1)年。将75例患者分为对照组37例和实验组38例，两组患者的年龄、病程时间以及入院时血糖值等方面没有显著的差异(P>0.05)o1.2方法实验组和对照患者均在入院后空腹抽取静脉血和餐后

4、2h静脉血。对照组患者采用常规的治疗方法和护理方式，实验组在此基础上，实施健康教育，具体的健康教育内容如下。1.2.1制定健康教育计划首先结合每一位患者的实际身体情况和临床表现制定个性化的饮食指导、药物使用方式指导以及体育锻炼指导等健康教育计划［1］。1.2.2开展健康教育活动采用集体教育和个体教育并行的方式，对糖尿病患者和患者的家属进行健康教育指导活动，请医疗专家为患者讲解疾病的相关知识以及患者在饮食、运动、服药时应该注意的问题，防止并发症的产生［2］。其中要特别注意对患者进行饮食治疗的讲解。在讲解的过程中，可以结合图片或者视频等方式，

5、增加糖尿病患者对于健康教育内容的理解能力，提升健康教育指导的效果，也可以请一些疾病控制效果较好的患者，进行现场个人经验的传授和对抗疾病过程的讲解，实例能够增加健康教育指导的说服性［3］。1.2.3实施心理护理指导心理护理对于糖尿病患者的康复同样具有积极的影响，需要在糖尿病患者临床治疗的过程中，加强对患者的心理护理干预和心理健康指导，降低患者的心理压力和紧张情绪，从而更好的配合治疗和护理工作［4］。1.3统计学方法本次临床效果研宄主要采用SPSS22.0软件进行数据的统计和整理，计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验，P