健康教育在妊娠合并糖尿病患者治疗中的效果分析

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1、健康教育在妊娠合并糖尿病患者治疗中的效果分析[摘要]目的分析评估健康教育在妊娠合并糖尿病患者治疗中的应用效果。方法选取2013年4月2014年4月该院收治的98例妊娠合并糖尿病患者作为研究的对象，按随机数字表法分为2组;对照组49例采取常规护理方法，观察组49例在常规护理的基础上着重强调健康教育，对两组患者血糖控制情况、妊娠结局以及对护理的满意度进行对比评估。结果观察组血糖控制满意度（95.92%）明显高于对照组（71.43%），两组数据差异有统计学意义（P<0.05）。观察组妊娠结局各项指标均显著优于对照组，两组数据差异有统计意义（P<0.05）。观察组患者对护

2、理的总满意度（97.96%）明显高于对照组（75.51%），两组数据差异有统计学意义（P<0.05）。结论对于妊娠合并糖尿病患者，采取健康教育有显著价值作用，能够使患者血糖得到有效控制，同时改善妊娠结局，提高对护理的满意度;因此，值得在临床中采纳应用。　　[关键词]健康教育;妊娠;糖尿病;应用效果　　[中图分类号]R473[文献标识码]A[]1672-4062（2016）01（a）-0144-03　　妊娠合并糖尿病，是指在妊娠前期糖代谢表现为正常，或存在糖耐量下降的情况，并于妊娠期诊断为糖尿病的一类疾病。妊娠合并糖尿病是较为常见的妇产科疾病之一，该疾病的主要因素为：在胰

3、岛素分泌受到限制的情况下，没有办法代偿孕期生理变化。该类患者主要的临床表现为饮量大、食量大以及多尿等;并且，外阴、阴道假丝酵母菌感染反复发作症状也是该类患者较为常见的临床表现;另外，还有部分患者存在体重>90kg的情况。有学者经研究表明：妊娠合并糖尿病患者，如果不能采取及时的医护措施，则会使血糖难以得到有效控制，并且还会影响妊娠结局，进而使母婴的身心健康构成极大的威胁[1-2]。本组选取2013年4月2014年4月在该院收治的98例妊娠合并糖尿病患者作为研究的对象，其目的是分析评估健康教育在妊娠合并糖尿病患者治疗中的应用效果，现报道如下。　　1资料与方法　　1.1一般资

4、料　　该次入选的98例妊娠合并糖尿病患者于2013年4月2014年4月收治该院，均符合妊娠合并糖尿病相关诊断标准，即：以USA糖尿病协会（ADA）[3]诊断标准为依据，针对妊娠24～28周的孕妇采取产前检查措施，给予葡萄糖50g行随机口服，然后对受检者的1h静脉血糖值进行检测，针对其中葡萄糖负荷实验不低于7.8mmol/L者再次采取葡萄糖耐量试验措施，当中存在两项不低于正常值，那么即可确诊为妊娠合并糖尿病[4]。　　按随机数字表法分为2组，其中观察组49例中，最小年龄者23岁、最大年龄者41岁，年龄均值（27.8±2.1）岁;体重指数为（25.49±

5、;7.23）kg/m2;初产妇34例、经产妇15例;早产5例、足月产44例。观察组49例中，最小年龄者24岁、最大年龄者40岁，年龄均值（27.9±2.3）岁;体重指数为（25.48±7.23）kg/m2;初产妇35例、经产妇14例;早产4例、足月产45例。结合上述一般资料可知，两组比较差异无统计学意义（P>0.05），说明具有可比性（P>0.05）。　　1.2方法　　对照组患者采取常规护理方法，做好患者的血糖控制、饮食营养、心理指导以及药物指导等常规护理。观察组患者在此基础上，着重强调健康教育，具体内容如下：　　1.2.1心理健康教育

6、相关护理人员需对患者病情加以了解，观察患者是否存在焦虑、抑郁以及恐惧等不良心理，并评估这些不良心理的严重程度。进而针对患者进行心理健康教育，例如保持良好的心理状态，与患者及时构建沟通交流，缓解患者心理压力，使患者具备良好的心理，进而提高医护过程的配合度。　　1.2.2饮食、运动教育对于妊娠合并糖尿病患者，需注意饮食的合理性及营养性，以此避免饥饿性质的酮体发生，同时使碳水化合物的含量得到有效控制，进而避免餐后高血压的发生。例如，在饮食方面，每天的摄入量科控制在30kJ/kg到35kJ/kg，将碳水化合物、蛋白质、脂肪三者的比例控制在5：2：3左右[5]。可采取少量多餐的进餐方式

7、，早餐主食不可过多，多摄入维生素、纤维素高的食物。另外，需指导患者合理进行运动锻炼，告知患者适当的运动锻炼对疾病恢复的重要性，进而以患者具体病情为依据，制定合理、科学的运动锻炼计划，并严格按照计划加以实施，在运动过程中护理人员需在一旁协助，以此避免跌、摔以及滑等事故的发生。　　1.2.3药物使用教育对于妊娠合并糖尿病患者，一般会使用到胰岛素药物，因此需加强患者胰岛素使用方面的教育工作，告知患者及家属胰岛素开启后，需在冰箱内冷藏，静脉滴注1d内为有效，采取皮下注射模式可保存30d左右。胰岛素具备短、中、长