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梁岗创建生命在场的幸福教室.ppt

梁岗创建生命在场的幸福教室.ppt

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时间：2020-03-11

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1、重要的永远不是班级标识本身，班级标识只是符号化的教育，真正的教育在于这些符号与班级有机结合在一起的过程。班级契约班级契约的形成是多样化的，但不能以契约为唯一目标，重在形成契约的过程，形成的过程即教育。操情评比VS积分银行操情评比VS积分银行

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