听全国优秀班主任王文英的报告有感(1).doc

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1、听全国优秀班主任王文英的报告有感10月31日，当我聆听全国优秀班主任王文英的精彩报告后，伴随着王老师的《相逢是一首歌》，让我们一起走进了一个充满阳光，充满激情的境界。整个i天皆感受着一位智慧老师的阳光心态，欣赏着一位智慧的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。她是一位有诗意，个性阳光，又很爱美的女人。从王老师的精彩报告中，我深刻领悟到：她十分热爱生活。她一贯主张“活出精彩，活出自己”她多才多艺，曾经学过声乐，获得过太原市级大赛美声唱法三等奖；学过钢琴，已过七级；学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；学过指挥

2、，曾荣获“省级优秀指挥”称号；学过古筝、武术，学过美发，剪裁等等。她的班级管理的妙方归纳起来就是：一、做一名优秀的教师要有坚韧顽强的毅力；二、耍想走进学生的世界，必须先给他一个喜欢你的理由；三、把阳光洒进孩子的心田，用学生的思维去教育感化学生；四、制定合理有效的班规，用独特的魅力去影响学生。听了她的报告，我豁然开朗。回过头看看平时作为班主任的口己,总感觉整天都拖着疲惫的身躯，行走在办公室与教室之间。总觉得孩子小，什么都放不下心。比如：有时，同学们地扫得不干净，我就和他们…起扫；被褥折不好，我就去帮他们折。

3、自从班里开展了“个个都是管理者，人人祁是小主人”的活动安排后，责任到人头，班主任真的是松了一大口气。让每个孩子都有自己的任务，明确管理目标。除此之外，还令我头疼的是以往接的三年级一个班，孩子仅有二十来个，可在班里来说，简直五花八门。整天有打小报告的，无是生非的，拖欠作业的，零食菩萨，所有习惯都融合在一起。由于班里独生子女比较多，爷爷奶奶的娇惯造成不良习惯，滋生班里邪气上升，导致成绩提升不起来。面对诸多方面原因，我制定了一系列班规，其中有的制度能够约朿孩子们，但还是有一些孩子们都视而不听。我整天就琢磨如何去

4、管束这群孩子，奖罚分明、抓典型、鼓励表扬等，隔三差五的就要新办法去整治课堂纪律，效果是有的，但时间久了，能想到的方法都用的差不多了，可是还是有个别学生课堂纪律很差。相反看看人家王老师，对待不同背景的孩子，总能找到方法来约束学生,是学生心中绝对的权威。现在想想：我们口己缺少的就是威严，只负责是没有用的，还需要智慧。多把功夫下在问题比较多的学生上而，要求学生做到的事，自己要先做到，-淀耍当好模范，做好表率。我把我制定的班规和王老师制定的班规对比了一看，两者截然不同，她的班规很是特别，这是她与学生一起制定的班规

5、：1、我长大了,我懂事了，我自觉了。2、我是一个独特的、自信的人，我有信心、有尊严，我有完美的人格；我力求做到不让老师批评、不让同学责骂、不给别人找麻烦。3、我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望,每天都有收获进步与成功。4、我喜欢生活、喜欢别人和自己；我要为别人着想，显示我的高尚；为自己而活，显示我的潇洒。5、我耍让集体因我而光荣，我要让同学因我而自豪，我要让老师因为有了我而欣慰。6、我耍靠自己，脚踏实地地去学习。7、我的生活是充实的,因为我生活在友爱、理解和宽容的集体中，无论何时我都要体现我的爱、友

6、谊、理解和宽容。从王老师的报告中，让我懂得做好班主任需要有一种克服困难的勇气，需要一颗对待学生真诚坦然的心，需要智慧，需要激情，更需耍阳光！昭化区白果乡小学教师：宁奎山2014-11-13