合作,孩子良好人际关系的基础.doc

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1、合作，孩子良好人际关系的基础.txt再过儿十年，我们来相会，送到火葬场，全部烧成灰,你一堆，我-i堆，谁也不认识谁，全部送到农村做化肥。本文由namer005贡献pdf维普资讯cqvip合作，孩了良好人际关系的基础幼儿合作能力的发展•文/刘峰峰合作行为主要是指两个或两个力发展的重要阶段，幼儿的思维发长可以与幼儿一起进行亲子阅读，以上的个体为达到共同的目标而协生了第一次重大的转折——去自我在读书的过程屮，幼儿帮着翻书，请调活动，以促进某种既有利于H己屮心化，这表明幼儿已经能够开始或是在故事读完Z后，请幼儿给

2、家又有利于他人的结果得以实现。它明确地认识到自我与他人的区别，长讲讲故事的内容。在亲了Z间协是儿童社会行为的一个重要方血，已经摆脱了完全从自己的角度看问调合作的良好氛I：节I当中体会到阅读与友爱、享、让等都属于亲社会题，渐学着从别人的角度看问题，的乐趣，习合作的木领。分谦逐学行为。幼儿在与人交往过稈中所表能够简单地站在别人的立场思考和2利用生活小事培养幼儿的合例让现出的合作意识与合作水平，很大理解别人的感情，这就使得与他人作能力。如吃饭的时候，孩了帮稈度上表明了幼儿的交往能力以及之间的合作成为可能，幼儿开

3、始渐忙摆餐具，洗衣服时帮忙把水拧千人际关系质量，懂得合作、善于合渐能够与他人进行一些合作性游等等，总之让幼儿尽可能多地参与作、乐意合作的幼儿一般拥有良好戏。如，以和其他小朋友一起扔需要合作的事情。例可的同伴关系，在社会性发展方面明皮球，滚过来，滚过去。到了2你他4显地要处于领先地位。个月的时候，幼儿能够在与同龄伙3岁一岁S从3岁开始，幼儿开始进入幼学前阶段是幼儿合作行为发展伴的交往过程屮相互协调行动以达的重要阶段，经历了从无到有的一到共同的目标。如，例两人共同抬一开这系列连续宙发展过程，并且为以后个大皮球

4、，使皮球朝着某个固定的儿园，始尝试过一种集体生活，勺这方面能力的发展打下了良好的基方向滚动。另外，个年龄阶段的幼时，同伴Zluj的合作与交往就超出这础。儿更容易与成人之间发生合作性游了幼儿与成人Z间的合作与交往，戏，这是由于成人更具有引导性和而上升到主要的地位。小班幼儿尽0岁〜3岁和分享、助人等亲社会行为一样.合作作为一种比较高级的社会目的性，而且是这一年龄阶段幼儿管能够进行一定的合作・但是他们的主要照料者和活动对象。教育提示的合作意识和目的尚不是十分明确，而且小班幼儿之间的合作与交1家长关键要给幼儿提供

5、尽可往也很少。们的“自我屮心化•他去性能力，生命的一开始并不具备。能多的合作经验，并且在合作的过尚未完成，往往不会考虑到别人的在许多研究指岀，岀生后的第二年，程屮，让幼儿充分体验到合作所带意见和感受，因此合作性的游戏与在儿童的合作行为开始发生并且迅速来的快乐和成功感，使幼儿产生乐行为并不多见。在小班幼儿的游戏例家行为当屮，更多地表现为i种旁观发展。这i阶段恰恰是幼儿思维能于合作的积极的情感体验。如，维普资讯cqvip或是独自游戏、行游戏。多小班合作的认识已经有了比较明显的进平许3培养幼儿的合作意识。给•教

6、幼儿只是在一旁看别人游戏，或是展，他们能够更多地站在他人的角幼儿合作的方法。教师和家长可以注意听别人说话，但是行为上却并度体会和感受他人的情感和需要。在口常生活屮通过阅读、话、游谈做不介入。或者是专注于白己的游戏，理解白身行为对他人的影响。但这戏等等向幼儿传授一些合作时需要而不去注意别人在玩什么。随着年阶段，儿在对。幼为什么要进行使用到的礼貌用语、貌动作、些礼一更龄的增长，幼儿之间协同的游戏增合作”的认识问题上。多是从外技巧策略等等，帮助幼儿学习主动多。几个孩了能够在一起以一种松部条件和限制出发，根据外界

7、既定发起合作。散的组织形式游戏，有共同游戏的的规则和成人的要求，。是幼如这4处理好竞争与合作Z间的关・意识，没有明确的分工与合作。但例儿园的规定”、。师要求我们这样系。一年龄阶段，老这幼儿开始产生比如。个孩了一起玩。怪”游戏，做的”等等，没有理解合作的真较明显的竞争意识，许多幼儿都希几妖并他们只是在一起互相追逐，但是没正内涵，合作意识与合作行为并没望白己比别人领先或做得更好。教有明确的分工，如果一个孩了退出有发展到共同利益认知或是价值观师和家长要善于观察幼儿所表现出游戏，戏仍然可以继续进行，且认知的高度，

8、儿童不会自觉地意识的这种特点，培养幼儿的集体意识游而小组成员的更换非常频繁。教育提示到“样大家祁能玩”、。这大家应该和观念，多弓导幼儿寻找同伴的优1相互合作”、。家应该相互帮助”大点，与同伴一起分厚成功抑或是失1为幼儿选择一些关于合作的等等。.小故事，通过阅读活动，动形象地生给幼儿讲述故事内容。强调故事当教育提示败等等，更多去发现和看到别人的优点，克服嫉妒心理，学会欣赏他1在口常的教育当中。长和人，从而形成一种良性的竞争与合・