农村初中历史课堂运用自主提问提高记忆有效性的研究论文.doc

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1、《农村初中历史课堂运用自主提问提高记忆有效性的研究》市级课题研究之所见古镇初级中学课题主持人罗鸿凤一、课题研究的目的：坚持“以人为本“的教育理念，通过转变学生的学习方式，历史课堂上把“问”的权利还给学生，让学生自主发现问题、提出问题、解决问题的“三自”自主学习的方式。老师可以引导学生深入理解问题，可以促进学生主动探究，激发学生的思维。课堂上激励学生大胆地发现问题、探讨问题、培养学生质疑问题的能力。从而也改变学生死记硬背和被动接受知识这种机械记忆的学习方式。在理解和思考下记忆有效提高记忆性，最终达到提高农村初中历史学科的教育教学效果。二

2、、课题研究的目标之一：农村初中学生对历史学科的态度的调查研究。为了能对市级课题认真地进行研究，所以必须对农村初中学生对历史学科的学态情况进行调查研究，以获得真实数据来进行课题研究。我设计的调查表如下农村初中学生对历史学科的学态情况调查表非常感谢您接受我们的调查，这是一份关于初中学生学习历史学科的学态状况调查。希望您能真实地回答以下问题，调查结果仅用于课题研究。祝您学习进步，学有所成。1、你是初几的学生？B、初二级力、你喜欢历史学科吗？B、不喜欢A、初一级C、初三级A、喜欢C.无所谓3、你觉得历史学科难学吗？A、很难B、不难4＞学习历史

3、科觉得最困难的是什么？C、容易5、你觉得历史学科让你最感兴趣的内容是什么？B、历史人物介绍氐你喜欢你们的历史老师上课吗？B、不喜欢F、你们的历史老师上课是采用怎样的上课模式？A、历史事件的过程A、喜欢C.无所谓C、插图故事说明A、满堂贯B、只是划书讲解一下，不专业C、不讲只划书，死记硬背D、很专业，有讲有练，6、假如你不喜欢历史学科，理由会是什么？A、历史学科的内容没有现实性，不喜欢历史内容太复杂，难学，不容易学C、历史老师不够专业，上课很沉闷，不太喜欢7、你觉得要学好历史最关键的是什么？A、书本内容要编得晚懂易学B、历史老师的教学方

4、法C、学生自己的学习态度8、你觉得初中历史科重要吗？A、很重要，是中考科目B、不重要，不是主要科目C、无所谓，是次要科目9、你觉得如何才能提髙初中学生对历史科目的兴趣呢?%1.调查的结果统计调査的内容调查的结果统计（单位人）1、你是初几的学生？A、初一级18AB、初-级12人C、初三级30人2、你喜欢历史学科吗？A、喜欢45B、彳、喜欢10C、无所谓53、你觉得历史学科难学吗？A、很难3B、不难40C、容易174、学习历史科觉得最困难的是什么？1、记历史年份很难；2、历!4、问答题容易错；5、历史』史事件的过程；3、插图的历史故事；駆

5、目出得太难了，超纲6、历史各朝代更替难记5、你觉得历史学科让你最感兴趣的内容是什么？A、历史事件的过程31B、历史人物介绍13C、插图故事说明166、你喜欢你们的历史老师上课吗？A、喜欢40B、不喜欢15G无所谓57、你们的历史老师上课是采用怎样的上课模式？A、满堂贯6B、不讲只划书,硬背死记14C、很专业，有讲有练408、假如你不喜欢历史学科，理由会是什么？A、历史学科的内容没有现实性，不喜欢13B、历史内容太复杂，难学，不容易学30C、历史老师不够专业，上课很沉闷，不太喜欢179、你觉得要学好历史最关键的是什么？A、书本内容要编得

6、晚懂易学13B、历史老师的教学方法11C、学生自己的学习态度3610、你觉得初中历史科重要吗？A、很重要，是中考科目47B、不重要，不是主要科目9C、无所谓，是次要科目411、你觉得如何才能提高初中学生对历史科目的兴趣呢？I、要多讲历史故事；2、学生要端正学生态度3、要多看课外书籍；4、看历史短片；5、老师在讲课时多讲些历史典故；6、历史课要增加趣味性；7、老师讲课语言要生动形象；8、多看历史电视、电影；9、到旅游景点去了解历史知识；10、多讲人物英雄事迹；II、用新型方法记历史知识；12、开展课外活动，如历史人物演讲比赛；13、角色

7、扮演等根据相关调查研究：以前的农村初中学生对于历史课程的不喜欢的占95%,理由主要有：很多学校的历史老师都不是专业老师，兼课的多。所以很多老师讲课时只会照读课本内容，没一点趣味，只叫学生划些重点内容，照背熟就行了，这样使历史课堂教学枯燥无味，最终导致农村初中历史教学效果也不是很理想。根据此次调查研究，发现随着近几年来，初中历史学科直接参与初三中考，所以学生的认同感会比以前增强很多，重视程度也相应加强，而且学校配备的历史专业教师也相对较多。但由于历史学科的特点，内容较多，所以学生觉得学历史最困难的是：1、记历史年份很难；2、历史事件的过

8、程；3、插图的历史故事；4、问答题容易错；5、历史题目出得太难了，超纲6、历史各朝代更替难记。学生如果不喜欢历史学生的理由中，觉得历史复杂，难学，不容易学的有30人，占50%。学生觉得要学好历史最关键的是学生的学习态度3