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《信息技术教学中学生创新精神及实践能力培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、信息技术教学中学生创新精神及实践能力培养在如今信息技术环境下,优化教学方法、培养学生的创新精神和实践能力是非常必要。经过近几年的信息技术教学的探索，我认为只有在教师富有伸缩性、灵活性的教和学生自主、自动的学,并以课堂教学为基础，开展多种形式的练，才能训练学生思维能力，提高学生的素质。达到培养学生的创新精神和实践能力的目的。一、培养学生实践能力和创新精神,教师应该首先更新观念，不断提高自身修养，使自己具备创新素质树立全新的教育观。首先,明确素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质，促进他们的德、智、体等方面生动
2、、活泼、主动地发展为基本特征的教育。其次,明确素质教育的实施，应以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2•树立全新的教学观。首先,传统的班级教学发展成为班级教学、小组教学、个别化教学、远距离教学、网络教学等多种组织形式的教学。其次，由原来以教师为中心的,基于知识归纳型或演绎的讲授式教学方法转变为基于"情景创设”住动探索^协作学习^问题提出”等多种新型教学方法与学习方法的综合运用。树立全新的教学观，为培养学生的创新精神和实践能力创造了客观条件。二、课堂是培养学生实践能力和创新精神的土壤在课堂上培养学生的实践能力和创新精神，教师注意如下几点：1•自主
3、学习，掌握策略学生主动学习的意识、策略、方法都是可教的，教师必须对此有清醒的认识。只有不断采取恰当的教育措施，才能使学生的主动性得以不断地发展，并由主动学习发展变为自主学习。在此,需要教给学生主动学习的方法很多，例如，如何提出问题,如何搜集查阅有关资料等。这个环节里,我在每次课的前一天甚至前几天都会让学生通过查阅相关资料，通过自学,主动解决一些能够解答的教师精心布置好的预习要求;总结好不懂不会的知识点及疑难问题。在这一环节中，主要培养学生如何发现问题,提高自学能力，如何查阅有关资料，提高获取信息、分析信息、处理信息的能力，并达到对新知识的初步掌握
4、。2展示目标，布置任务即教师揭示课题，展示目标,以此激发学生的主动参与意识，同时也为反馈提供依据和参照。在布置任务前，教师应充分运用网络教室的多媒体广播优势，有针对性地展示出精选出来的计算机优秀作品，以此营造一个良好的教学情境，然后教师布置出精心设计好的本课的学习任务，任务驱动是信息技术教学中行之有效的学习方法，让学生带着“任务”去学习,通过完成“任务”达到学习的目的。这里的关键点是教师在设计每个任务的时候要遵循以下几点:（1）要紧扣学习目标，联系预习要求。（2）要面向整体提高，关注个性发展。（3）要符合学情特点，贴近学生生活。3.小组交流，问题
5、筛选学生分组的原则是“组内异质、组间同质”,即每一小组内的成员体现合理的差异性，通常根据性别、才能倾向、个性特征、特长爱好等诸多方面的差异而建立4人左右相对稳定的学习小组，各小组之间的水平大体均衡。“组内异质”为学生之间的相互合作，相互促进奠定了基础;“组间同质”可以保证全班各小组间公平竞争，为使每个学生都受到激励创造条件。4•分组实践，开放练习这是教学过程的重要环节，要给予学生充分的实践时间,要给学生留出一块独立创造的空间。学生的实践活动,同时也是一个探究创新、知识构建并内化的过程。这个环节,学生以小组方式互相协作、主动探究、积极实践，结合教师
6、先前布置的任务，选择最佳方案实施操作。在整个探究实践中学生都处在主动地动手、动脑、动口的积极状态中，充分发挥了学生的主体作用，教师在这个过程中处于场外的“指导”位置,及时对各小组出现的疑问作出应答。在这一环节中，主要培养了学生主动探索，相互交流，协作学习的能力。5•作品展示，学生评述这是一个让学生充分展示自我的环节。信息技术课一个突出特点就是每节课都能让学生通过完成“任务”来形成一件件的电脑作品，教师注意安排出一定的时间，通过网络广播将「小组的作品分别呈现给大家,并通过学生的自我评价和相互评价两个过程挑选出“最优秀'的一个,让小作者们把自己的劳动
7、果实与大家共享，其他同学如果有什么更好的建议也可在此提出来，使该作品更趋于''完美”。这是一个让学生充分体验成功乐趣的环节，同时也是一个学生自我反馈和再认知的过程。教师此时的作用主要就是组织好学生的评价活动和评述过程。6•师生共同归纳小结这个过程旨在将知识和技能系统化和概括化，让学生掌握知识的内在联系。这个环节教师要鼓励学生积极参与归纳的过程，加固知识的内化。教师注意在归纳的同时有意识的将知识升华，或提岀新问题、或展示新作品，引起学生思维的新的迁移，从而为下节课作好铺垫。事实证明，信息技术课的教学要坚持以学生为中心，以实践为主线，充分发挥网络和多
8、媒体的优势，使学生在交流中获得知识，在合作中共同提高，在实践中巩固创新，才能达到培养学生创新精神和实践能力的目的。
