有理数的减法(1)[3edu.net].ppt

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1、2.2有理数的减法（1）周日2~90C未来一周天气预报周三-1~60C周五-4~-30C周一0~80C周六-3~40C周二1~70C周四-2~-50C0123-1-2-3-44你能从温度计看出40C比–30C高多少度吗?周六-3~40C讨论从③式能看出减–3相当于加哪个数吗?把4换成0,-1,-5,用上面的方法考虑:0–(-3)(-1)–(-3)(-5)–(-3)这些数减–3的结果与它们加+3的结果相同吗?0123-1-2-3-44(1)50-20=;50+(-20）=.(2)50-10=;50+(-10）=.(3)50-0=;50+0

2、=.(4)50-（-10）=;50+10=.(5)50-（-20）=;50+20=.计算下列各式你能得出什么结论？一般地，有理数的减法有法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。例1计算：(-3)-(-5)0-77.2-(-4.8)(4)课内练习1：见课本P32T1.（生口答）T2.（生板演）课内练习26–9(+4)–(–7)(–5)+(–8)0–(–5)(–2.5)–5.91.9+(–0.6)思考题我国吐鲁番盆地最低点的海拔高度是-155米，死海的湖面低于海平面392米。哪里的海拔高度更低？低多少？（补充）计算下列各式:水库的管理人员

3、为了掌握水库蓄水情况，需要观测水库的水位变化。下表是某水库一周内水位高低的变化情况（用正数表示水位比前一日上升数，用负数表示下降数）。请你帮助管理人员分析一下这个星期水位的总体变化情况。思考题星期一二三四五六日水位变化/米0.12–0.02–0.13–0.20–0.08–0.020.32通过本节课的学习，同学们有何收获？课内练习：见课本P29T1.2.3P30.探究活动课后作业：P30必做题：A组，B组，及作业本.P30选做题：B组。讨论