温江区踏水学校2012-2013学年度关爱留守儿童活动方案.doc

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1、温江区踏水学校2012—2013学年度关爱留守儿童活动方案一、指导思想根据上级有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥德育团队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。二、工作目标通过对我校留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣

2、传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。三、主要措施学校关工委牵头组织党员教师与留守儿童结成“1对1”帮扶对子，从生活上关心照顾，从学习上精心辅导，从心里上弥补亲情缺失，全面培养留守儿童健康成长。四：方法步骤1、党员教师帮扶留守儿童活动从2012年12月开始，持续开展，长期帮扶。2、学校关工委和德育办对留守儿童情况进行彻底摸底，建立留守儿童档案，以校为单位统计，由专人负责管理，使留守儿童建档率达到100%，同时填写留守儿童登记表、党员登记表。3、学校从留守儿童档案中，优

3、先选出最急需帮扶的留守儿童，填写农村留守儿童学生帮扶登记表，并和党员教师进行结对，集中结对时间为2013年1月6日中午1点，活动地点为学校二楼会议室。4、帮扶内容及方向。①真情关爱，确保“四个优先”。学习上优先辅导。要从学习方面对留守儿童制定帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果，建立进步档案；生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心；活动上优先安排。鼓励留守儿童多参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养其独立生活能力；物质上优先照顾。根据季节变化

4、，要定期不定期给帮扶儿童予以物质资助，使孩子享受到温暖，从内心深处当自己孩子看待。②当好代理家长，做到人文关爱。结对帮扶的党员教师要经常与留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态，引导他们健康成长。引导更多的优秀教师成为“代理家长”。党员教师要定期走访并与临时监护人交流，及时反馈留守儿童的情况，帮助做好留守儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中健康成长，对缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。对少数学习严重滑坡、品德发展问题较多“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢、

5、因材施教。鼓励留守儿童多参加团队、书画展、演讲比赛、文体等活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习和成长的快乐。五、工作要求1、加强领导，夯实责任。2、转变作风，注重时效。3、强化考核，确保实效。4、未尽事宜以通知为准。温江区踏水学校德育办温江区踏水学校关工委领导小组二〇一二年十二月二十八日