《老王》课时作业.doc

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1、第9课《老王》课时作业班级：八（）班姓名：学号：等级：第一课时：基础达标1.给下列加点字注音。愧怍（）塌败（）镶嵌（）滞笨（）阴翳（）骷髅（）（）绷带（）攥着（）伛偻（）（）2.下列各组词语解释有误的是（）A.荒僻：荒凉偏僻塌败：塌陷破败B.取缔：取消代替凑合：将就C.滞笨：呆滞笨拙愧怍：惭愧D.惶恐：惊慌害怕捉摸：思考、考虑3.下列句子中引号作用不同类的一项是（）A.幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。B.老王只有一只眼，另一只眼是“田螺眼”，瞎的。C.“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。D.我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些

2、了吗？”第二课时：阅读提升①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地A在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得

3、数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我B说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害

4、怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。4.第①段对老王运用了的描写手法，其作用是。5.文中A、B两处空缺的词语分别是、。6.选段画线部分表达了作者的思想感情。7.“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？1