《火车的故事》教学方案.docx.docx

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1、《火车的故事》教学方案　　上节课我们学习了《火车的故事》这篇课文，谁愿意给大家读一读?　　我们交流一下，看看他读的怎么样?如果老师让你来读，你会怎样读?　　1.我们上节课学会了好多的生字，哪位同学愿意给大家读一读?你能用它们来组词吗?　　请大家注意，“弄、创、梦”三个字是后鼻音，弄字的声母是n而不是l，韵母是ong而不是eng，你能找出三拼音吗?　　“建”字的偏旁和“进”字的偏旁一样吗?　　2.老师这儿有几个字，你能找到另一个字，把他们合在一起，组成我们今天学过的字吗?谁愿意试一试?(多媒体出示)　　请同学们观察字形结构，想想怎样

2、写才好看?　　在这些字中，有两个独体字，“发、成”，“发”字和以前我们写过的“友”字的写法相近，“成”字在写斜钩时要写的有点弯度，不能写的太直。　　如果现在我们每一个人都是一位高级设计师，如果让我们来设计一款新型的火车，会是什么样呢?下面我们以小组为单位，合作设计一列未来的火车。　　学生以小组为单位设计，可说明，也可动手画下来。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　请同学们把自己设计好的火车给大家展示展示。　　请同学们评出创意奖、发明奖。　　经过团队的努

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