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1、知识呈现：一、概括新闻要点：1、抓关键，细揣摩2、归层次，综合看3、提关键，要整合二、分析报道角度差异：1、抓导语，体会内容侧重点2、抓手法，体会技巧不同处新闻分类1.按事实发生状态分：有突发性新闻、持续性新闻、周期性新闻。2.按事实发生与报道的时间差距分：有事件性新闻与非事件性新闻。3.按新闻发生的地区与影响范围分：有国际性新闻、国内性新闻、地方性新闻。4.按新闻事实的材料组合分：有典型新闻、综合新闻、系列新闻。5.按传播渠道与信息载体分：有文字新闻、图片新闻、电声新闻、音像新闻。6.按反映社会生活的内容分：有政治新闻、经济新闻、法律新闻、
2、军事新闻、科技新闻、文教新闻、体育新闻、社会新闻等。预习检测：1、概括新闻要点的关键是什么？2、如何分析报道角度的差异？典例分析2017河南豫南九校质评3.根据上述材料,谈谈你对创新传承中华优秀传统文化活动形式的建议。①采用群众喜闻乐见的形式并利用央视平台和黄金档期;②开展寓教于乐的活动或运用多种多样的竞赛方式;③注重内容的选择和深度加工;④利用电子媒体和大数据等新工具。2017陕西咸阳二模,3.综合三则材料,说说汉字在中华传统文化中的作用。①汉字是中华民族五千年文明历史的重要载体,是中华文化的瑰宝。②汉字里蕴含着中国的文化基因,是每个人接触
3、中华文化的基本单元。③汉字的构造和演化过程体现了中华传统文化的特质,表意的汉字把我们的民族文化凝聚成了一个整体,使中华民族文化具备了强大的包容能力。④汉字单字的信息量大,又提升了文字的扩展能力和稳定性,能让现代人仍可阅读两千年前的文章,临摹古人的书法,继承中国传统文化。2017四川成都二模请你对提高我国国民阅读量提出两条合理化建议,并结合材料简要阐述①制定我国的《阅读法》,从立法角度保障国民的阅读时间和阅读权利,鼓励国民读书。从材料看,发达国家通过立法途径营造全社会阅读氛围,如韩美均颁布读书法,这值得我们借鉴。而从现实环境看,我国尚未就阅读立
4、法,这方面的空白需要填补。②大力发展教育,进一步养成国民的阅读习惯。从材料看,普及基础教育,提高国民识字率,大力发展高等教育,对国民的综合文化素质提高有积极的推动作用。且我国国民人均纸质图书阅读量还包括教材和教辅,如能在这方面下功夫,充分利用好教材、教辅的作用,会更有利于阅读的推广与深化。知识构建概括步骤：第一步：通读第二步：提取第三步：整合第四步：分点作答归纳概括的原则(一)求准概括要准确，就是要求考生善于进行发散思考和横向、纵向比较。(二)求深概括要有深度，就是在概括材料时，不能只是泛泛而谈，而是要透过现象看到事物的本质。(三)求新概括要
5、新颖，就是指概括要有新意。对于没有立意限制的材料议论文来说，从材料中提炼出并作为行文论点的观点，不一定必须是材料的基本观点不可。训练检测及点拨阅读材料一，简要概括奥运会出现判罚不公或争议裁决的具体原因。①大部分出现争议判罚的项目都是完全由人担任裁判的，这就使得裁判容易出现主观倾向。②当事裁判本身缺乏公平竞争的体育精神，有的可能道德水平低下。③比赛规则有漏洞，申诉机制不健全。材料二、三都是报道里约奥运会中国健儿获得奖牌的新闻，两则材料传递的信息有哪些不同？材料二，偏重于报道傅园慧在接受采访时的夸张表情和幽默、耿直的语言受到网民的喜爱，以此说明人
6、们厌烦了以冠军为中心的奥运审美，尽情享受奥运带来的乐趣。材料三，偏重于报道宫金杰、钟天使获得场地自行车女子团体竞速赛冠军的喜悦，表现一代代中国自行车队运动员坚持不懈、努力骑行的品格。材料一、三都报道了中国运动员在奥运会上遭遇判罚不公或争议裁决的经历，两则材料写运动员遭遇争议判罚的目的有何不同？材料一，用拉西莫夫战胜中国运动员吕小军获得冠军，引出里约奥运会举办五天来中国运动员遭遇判罚不公或争议裁决的事情，以此为例讨论比赛场上出现这种情况的具体原因。材料三，通过介绍2012年伦敦奥运会上，宫金杰、郭爽在该项目决赛中战胜德国队，但由于被判犯规，与金
7、牌无缘，说明在伦敦奥运会上，中国就有获得场地自行车女子团体竞速赛冠军的能力。反思归纳：1、新闻概括有哪些基本步骤？2、分析报道角度差异如何进行？
