小说阅读之概括景物特点.ppt

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1、小说阅读之概括景物特点学习目标1.明确高考小说考查概括景物特点题的答题方向。2.掌握小说概括景物特点题目的方法及规律。天天练答案1.B（嘻—嬉，娇jiāo—矫jiǎo，模mo—模mu，震—振。）2.D（偶然，强调某一时间里；偶尔，“间或”的意思，表现为“时不时地”。品味，既可作名词，又可作动词。作名词时是“物体的品质和风味”，或“格调和趣味”。品位：名词，表示“品质、水平”。）3.A（据语境推敲，“历史是古朴的”，“战争是要流血掉肉的”；“爱情”打动人心，“亲情”温暖人心。）4.B（豆蔻年华：

2、专指女子十三四岁的年纪；恳请对方饶恕或宽容；荡气回肠：形容文章乐曲等十分动人。）5.D（A项，语序不当，“环保局”应放在“在”之后；B项，“以防避免作弊”否定失当；C项，表意不明，可在“认为”后面加“的”。）【教材整合】阅读必修五《林教头风雪山神庙》第7～8节，概括所写景物的特点。1.正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(第7节)参考答案：（1）景物：“彤云”“朔风”“大雪”；（2）特点：凄冷、悲凉、孤寂、荒凉。2.仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

3、……信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，逶迤背着北风而行。那雪正下得紧。（第8节）参考答案：（1）景物：“草屋”“雪地”“北风”“雪”；（2）特点：破旧、凌乱、凛冽、猛烈。从近年高考题目设置来看，该考点一般不单独设题考查，常常结合“景物描写的作用”来组合考查。比如：（１）渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。（２）铺垫伏笔，故事合理。小说通过对风雪的描写，暗示了将要发生的故事情节的趋向。风大雪紧，天气寒冷，草屋破旧，才引出买

4、酒，又为草屋被压塌埋下伏笔。（3）暗示情节，推动发展。小说用“那雪正下得紧”不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又全然不知，这也使读者随着雪下得紧而紧张，不由替人物命运安危而担忧。知识归纳【真题再现】（2009·浙江卷）《魔盒》概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（4分）【解析】“第一段”是小说中的场景描写。小说中场景描写的主要作用有渲染气氛、引导人物出场、衬托人物心情、交代故事发生的背景、推动故事情节发展等，而且景物描写一般都有暗示或象征意义。

5、因此，具体回答时应结合小说中场景描写的一般特点。【参考答案】（1）特点：萧条、封闭、压抑，阴沉、死寂。（2）作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染沉重忧郁的心情。概括景物的特点其实就是筛选与整合信息，整合的过程就是化繁为简的过程。作答概括景物特点类题目，首先，判断“景物描写”在小说中的具体位置。比如，小说中开头的景物描写，主要作用有渲染气氛、引导人物出场、衬托人物心情、交代故事发生的背景、推动故事情节发展等，而且景物描写一般都有暗示或象征意义。所以，具体回答时就需结合小说中开头场景描写的一般特点作答。

6、其次，再找出描写的是哪些景物。最后，看这些景物有哪些共同的特征。若有能揭示景物特点的形容词，则筛选出即可；若没有这类词语，则需从描写景物的句子中提取中心词来改造、组合、变换、选用，使之成为全面、简练、流畅且符合要求的答案。注意：“景物特点”与“景物描写的特点”不同，前者要求回答所描写景物的特点，后者要答的是“景物描写的技巧（手法）”。规律总结提升训练1.概括文中画线部分所写景物的特点。【解析】首先，作者采用了比喻手法，生动形象地写出了天上白云飘荡的情形。其次，采用以动写静的手法。再次，从视觉、听

7、觉、内心感受多方面描写。最后，以景衬人，凉爽的景色衬托人物内心的火热。【参考答案】雨后山林，天晴明朗；白云飘荡；四周寂静，景色凉爽。2.本文写于1928年，沈从文仍以湘西为背景，结合全文说说“她”“去采地上的枯草”的深刻意蕴。