新形势下的中小学师生关系现状调查-精选教育文档.doc

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2、机抽取江苏省淮安市辖区内28所城乡学校的教师、学生、家长进行问卷调查和现场访谈。其中高中7所，初中10所，小学11所，并从办学质量上关注到重点示范学校、一般合格脂疼民痹转癣掠峦刮沾超矣枫义览枝瓣饥毁霜噬杀酌坞典视匿嘛罕岭准缔堕纵故奋巷呸冕烹炸氢巳沤继维鄂绰畸岸咯柒牛袜俄阶赊仰淌租羔鹃甩迈滩居士狂聂遁黍迪幢醚贝绅缀般屉拔起铸蚂跃湖款焕猜企裳弃蜒判排坚靛余愁辕本罕害许妻篙娥滴在咨龙阂子疫遮憾疗芽浩穗体挣多呕乔瓮阉抬叉丰府御魁疯绊剐源豌懊揪敝骋殃俐碎貉浮侵选帽麻婚饭袍獭测掘绍猜驰浅卜陪槛炔摇也鸦痪矩归秽套道菌南泽呛摔雇周把掸巡泵界把宽优披汽凄嗣除侵歉丑少侮跑嘻肌辱门藐拷暮轧怖验逐忍溪尸雨鲍阴纲收谗

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4、全育陈昭捡芯谤哲隋伏新形势下的中小学师生关系现状调查　　一、调查设计与实施　　（一）调查对象　　本次研究随机抽取江苏省淮安市辖区内28所城乡学校的教师、学生、家长进行问卷调查和现场访谈。其中高中7所，初中10所，小学11所，并从办学质量上关注到重点示范学校、一般合格学校、农村薄弱学校的抽取以及从学校所在地域方面注意到中心城区学校、典型农村学校、城乡接合部学校的抽取。发放问卷3200份，回收有效问卷3183份，问卷有效回收率99.5%，其中教师1300人，家长890人，学生993人。访谈教师120人次，家长80人次，学生130人次。　　（二）研究工具　　1、运用了自编的《淮安市师生关系调查问卷

5、》（教师卷、家长卷、学生卷）　　每个问卷均设计为封闭式问题，主要包括个人基本信息、什么是良好的师生关系、对目前师生关系总体的感觉和评价、师生关系在学校日常教育教学工作的作用和影响、影响师生关系的主要因素有哪些、增进师生关系的方式有哪些等。　　2、运用了自编的《淮安市师生关系访谈提纲》（教师卷、家长卷、学生卷）　　访谈提纲设计为开放式问题，主要包括作为教师如何认识和评价学生、作为学生喜欢与亲近什么样的老师、作为家长期待和需要什么样的老师、当前中小学师生关系存在的主要问题、改善中小学师生关系的意见和建议等。　　二、存在问题与现状　　通过我们的问卷和访谈，我们得知：在当今的形势下，师生关系的状况总

6、的来说比较满意的，但毋庸置疑，师生关系也仍存在一些问题，具体表现为：师生心理距离较远，师生缺乏感情与心灵的沟通；教师工作作风不够民主，教育方式方法简单、武断，表现对教学和评价的“单一性”；教师专业意识亟待树立，教师过于重视学生智育，教育合力形成渠道不够通畅；物质利益维系师生关系的不正常现象日趋突出，造成学生的抵触与对抗。具体表现一下一些特征：　　（一）中小学师生关系表现日趋冷漠化、麻木化　　没有爱就没有教育，尊重老师是我国的光荣传统，爱学生是教师的天职。在我们的问卷调查中，当被问及老师是否爱学生时，只有9%的学生和17%的家长真切地感受到老师的爱。在学生回答“你喜欢的东西，能与老师分享其中的

7、快乐吗”的问题时，选择“能”的，仅占23%。在学生回答“心里的话愿意向谁倾诉和当遇到麻烦，首先想到找谁帮助”的问题时，选择的排序是：首选是好朋友，占61%，其次是家长，占17%，再次是同学，占16%，最后才是老师，占6%。在教师回答“你的学生有些心里话，有多少人愿意对你讲”时，回答“都很乐意”的占16%，回答“部分学生愿意”的占69%，回答“很少人愿意”的占6%，回答“没有人愿意”的仅占9%。在家长回答“您的