大班语言教案《国王生病了》.doc

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1、设计思路：　　健康的身体来自适当的运动。这是孩子从小就应建立的一个观念，同时孩子也需要培养良好的运动习惯。读本《国王生病了》通过有趣的图画故事，说明人需要运动，需要确确实实的运动。主题虽然严肃，但故事幽默风趣，令人轻松愉快。　　结合读本特点和幼儿的阅读经验，我们从四个层面着手设计活动方案。　　活动一看图猜测　　目标：　　1．关注细节，结合推理、猜想初步读懂图画书，提高对图画的理解和描述能力。　　2．知道运动有益于身体健康。　　准备：　　课件，图片(运动计划表)。　　过程：　　一、谈话导入　　1．你们生过病吗？生病时爸爸妈妈会带你们干什么？　

2、　2．医生是怎样给病人看病的？　　3．人为什么会生病？　　师小结：人不运动容易生病。　　二、利用课件引导幼儿逐页观察　　1．今天老师带来了一本书，书上说了一个人生病的故事。　　2．(出示大书封面)是谁生病了？旁边的人在干什么？　　3．逐页观察画面，理解故事内容。　　(1)床上躺着谁？坐在旁边的是谁？她有什么感受？她会怎么办呢？　　(2)他们把谁喊来了？你怎么知道他是医生？他手上拿着什么？“处方”上有什么内容？　　[教师出示放大的“处方”(图片)，幼儿按顺序讲述。]　　师：医生为什么开这个处方？猜猜看，国王生病的原因是什么？　　(3)画面上有

3、谁？轿子是用来干什么的？　　(4)星期一王子带国王去干什么？你看到国王与王子有什么不一样？他们爬到山顶看到了什么？国王怎么说？　　(5)这是星期几？谁陪国王干什么去了？国王怎么说？　　(6)你们觉得国王的病好了吗？为什么？其他的人都怎样了？国王因为不运动生病了，但其他人运动了怎么还生病呢？　　(7)国王从星期一到星期日是怎样运动的？医生听了国王说的话会怎么说？星期一到星期曰其他人干了什么？他们怎样了？　　(8)后来国王怎么样了？国王的轿子呢？国王在做什么？　　(9)国王的病好了吗？你是怎么看出来的？　　三、师幼一起完整地看大书，帮助幼儿理解

4、故事内容　　活动二自主阅读　　目标：　　1．根据故事情节尝试有序地排列图片，并口头描述图片内容。　　2．学习独立、有序地阅读图书，进一步理解故事内容。　　准备：　　大图表(一周运动计划表)课件，人手一本小书，操作材料。　　过程：　　一、经验回忆　　(教师展示书的封面)国王为什么会生病？医生开了什么处方？开始国王是怎么做的？他的病好了吗？后来国王的身体变得怎样了？为什么？　　二、师幼共同完整阅读大书　　教师引导幼儿关注有关时间、人名、运动项目等关键词语。　　三、幼儿操作讲述　　1．出示大的图表，即一周运动计划表，引导幼儿观察。　　2．介绍操作

5、材料及操作要求。　　操作材料：有关时间、人名、运动项目等内容的字卡或图加文的卡片[其中代表时间的汉字为黑色，代表人名的字(或图加文)为绿色，代表运动项目的字(或图加文)为黄色]。　　操作要求：两位幼儿共同合作摆放图卡，并相互按序讲述。　　3．幼儿操作，教师观察并进行个别指导。　　4．个别幼儿在集体中讲述。　　四、幼儿自主阅读　　幼儿自主阅读小书，教师指导有困难的幼儿。　　活动三我们的运动计划表　　目标：　　1．了解不同形式的计划表，尝试用图加文的形式制作运动计划表，拓展阅读经验。　　2．体验与同伴合作完成计划表的乐趣。　　准备：　　汉字卡片

6、“星期一”至“星期日”，写有“星期一”至“星期五”中某一天的汉字纸条人手一张，写有幼儿经常进行的运动项目的字卡若干，水彩笔，读本人手一本，每组汇总用的大纸板。　　过程：　　一、经验回忆　　医生给国王开出了一张什么处方？(教师根据幼儿的回答按顺序出示“星期一”至“星期日”的字卡，并和幼儿一起阅读。)　　二、了解几种形式计划表的制作方法　　师幼一起阅读图画书，比较第3页的运动计划表与第18～19页的画面的异同。教师根据幼儿的回答在相应汉字下面配上简单的图画。例如星期一的下面是一座山，星期二的下面是一匹马，等等，了解计划表的几种制作方法(纯文字的

7、或图文结合的)。　　三、尝试制订每天的晨练计划　　1．我们每天在幼儿园也要锻炼身体，我们也来制订一张活动计划表好吗？　　2．平时我们都进行哪些锻炼呢？(跳绳、拍球、跑步、投沙包、打羽毛球、骑小车、攀爬、跳远等。)　　3．(出示表示时间的纸条和表示运动项目的字卡)如果用字来制订活动计划表，你们觉得困难吗？有没有其他办法？(引导幼儿用图文结合的方法制订活动计划表。)　　4．我们需要制订五天的活动。每五人一组，每人制订一天的内容。(幼儿在组内分工合作，每人想出一天的活动项目，用文字或图加文的方式表现出来，最后按时间顺序把纸条贴在大纸板上，组成一张

8、完整的运动计划表。)　　5．幼儿依次讲述、表演本组制订的运动计划表。　　四、小结评比　　评选出一组最佳方案作为本班本周的活动计划，带领幼儿读一读、做一做这些运动项目。　　延伸活动