语文人教版五年级上册狼牙山五壮士教学设计.doc

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1、沙河沿镇中心校“以生为本”高效课堂导学案学科语文年级五年课题狼牙山五壮士第1课时主备人佟春静集备人申家全王淑霞课型发现课学习目标1、我自己学会本课生字、新词；2、我能理清课文叙述顺序，领悟写人记事方法；3、我能正确、流利、有感情地朗读课文，通过图结合及影像，历史资料去感受五壮士高大形象和伟大精神。重点学会生字新词，能有感情地朗读课文，感受五壮士高大形象难点领悟课文写人记事的方法教学流程学生学案学思结合知行统一课前文化点心（预时5分）1、学生利用课前收集资料介绍抗日英雄；2、板书课题，齐读，质疑课题，定向自学我能行（预时5分）1、自由地朗读课文，注意读准

2、字音，读通句子，遇到不懂的词或句子画下来，用自己喜欢的方式去解决；2、思考：课文主要讲了一件什么事？同时想想课文的叙述顺序学习写人记事文章的表达方法。3、朗读课文中使你感动的地方，并说明理由自学策略1、自由朗读课文，自学生字、词，理清课文叙述顺序，完成随堂笔记（一）（二）2、读中思考问题，画出语句，朗读感动的语句。随堂笔记（一）1、我会读龙王庙任务崎岖大吼坠落雹子仇恨满腔怒火横七竖八斩钉截铁粉身碎骨热血沸腾昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈2、我会解释词语并说话3、我会写4、我会思，请同学们观察四字词语，你能发现什么？坚强不屈横七竖八斩钉截铁粉身碎骨热血沸腾坠落

3、山涧同伴互学我会说（预时8分）1、互相读课文，检查生字词语，小对子互教。2、理清课文叙述顺序，学习文章中写人记事的方法。3、朗读文章使你感动的地方并说明理由。小组展学我精彩（预时22分）展示主题一我们能带领大家学习生字词（只挑选疑难字词）展示主题二我们能带领大家家理清课文叙述顺序及写事方法。展示主题三我们能读感动的地方完成随堂笔记（三）3、挑选本课中易写错工整写一写。互学策略对学要求：说一说将自己独学中的疑问汉对子交流解决，并互相给予评价。群学要求：议一议：组长组织组员有序交流展学策略组长进行有效分工展示时叙述清楚，其他成员或其他组员有补充，评价板书简

4、洁明了，合理布局。随堂笔记（二）课文主要讲了一件什么事？理清课文叙述顺序，并填空接受任务（）（）（）跳下悬崖学习写人记事文章的方法随堂笔记三课文感动的地方并说明理由？