数学北师大版二年级上册《分物游戏》教学设计.docx

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1、《分物游戏》教学设计广东阳山太平围龙教学点梁秀琴教学目标1、让学生通过“分一分”、“摆一摆”、“试一试”的活动，体会在分的过程中出现不同情况，着重理解“平均分”，为学习除法打下基础。2、注重学生进行操作，培养学生的动手能力。3、经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。重点难点教学重点：理解“平均分”的含义，会将物体平均分。教学难点：发现、经历多种分法的操作过程。教学准备课件、每人20根小棒。教学过程一、创设情境，导入新课。1、谈话：同学们上星期，我们学校举行了中段考试，我们班数学科有两位同学并列第一。今天老师借这个机

2、会，奖励一下我们班的这两位同学，希望你们以后要向他们学习。现在有请我们班取到并列第一的两个同学出来。老师取出四支铅笔分给学生，其中一个学生分到1支，另一个学生分3支，问这两个学生有没有意见，再问其他学生认为怎样，提出疑问，让其中一个学生出来分一分。2、小结并板书：每份分得一样多就是平均分。3、揭示课题：《分物游戏》二、做分物游戏。（一）分实物1、把6副羽毛球拍平均分给3个组。2、把9副乒乓球拍平均分给3个组。（二）分小棒（比一比谁分得又快又对）要求学生独立完成，平均分6、12根小棒。（三）画一画（比一比谁画得又对又漂亮）画一画，

3、把12朵花平均分分成4份。（四）智力大比拼。第一关，练一练第一题第二关，练一练第二题第三关，练一练第三题第四关，练一练第四题（五）回归课本利用学到的知识解决书本上的例题。三、课堂小结。同学们，这节课的分物游戏你们喜欢吗？玩得开心吗？有没有什么收获？2016年11月25日