数学北师大版二年级上册《回家路上》教学设计.docx

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1、《回家路上》教学设计贾丹一、教材分析：本节课是在学生学习了2~5的乘法口诀后安排一节综合练习课。学生学生对枯燥的训练往往不感兴趣，但对以看图讲故事的形式呈现信息比较感兴趣。教材创设了小动物放学回家的情境，提供了比较丰富的有关乘法数量关系的数学信息，并从不同层面提出了三个问题，进一步深化学生对2~5的乘法口诀的理解。二、教学目标：1、结合小动物回家的具体情境，发展提前信息、提出问题和解决问题的能力。2、在解决问题的过程中，进一步巩固2~5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行计算。3、在解决问题的过程中感受数学与生活的密切联系，发展初步的应用意识。三、教学重、难

2、点：1、结合小动物回家的具体情境，发展提前信息、提出问题和解决问题的能力。2、在解决问题的过程中，进一步巩固2~5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行计算。四、教学准备：课件五、教学过程：（一）创设情境，揭示课题在美丽的大森林里，住着许多可爱又聪明的小动物。瞧，现在小动物们放学了，他们三三两两地走在回家的路上。（板书课题：回家路上）仔细看看这幅图，说一说从图中你知道了哪些数学信息？