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《英语人教版四年级下册Unit4 At the farm B Let's talk.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Atafarm.BLet’stalk教学设计新人教版小学英语四年级下册东关小学陈莹教学内容：Pep4unit4AtafarmBLet’stalk,Let’splay教材分析：本单元是第四单元，谈论的主要话题是参观农场。本课时为第四单元的第四课时，这一课时要求学生掌握句型Whatarethose?They’re…和猜测远处的动物Arethey…?肯定回答Yes,theyare.否定回答No,theyaren’t；这几个基本句型。本节课的话题是“动物”，所以学生的兴趣会很浓厚。单词对学生来说比较简单。但是如何区分句型Whatarethese?和W
2、hatarethose?以及在句型教学中如何引导不同层次的学生运用本课学习的句型，结合自己的实际参与交流和讨论是本课的教学重点，也是教学难点教学目标：1.知识目标:•理解对话大意，能够用正确的语音，语调朗读对话。•能够在情景中恰当运用句型Whatarethose?They’re…进行问答。•能运句型Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.确认是否为某些物体。；2.能力目标：•通过对以上知识的掌握，学生能听懂农场的对话和录音，能听懂师生之间展开的问答，能够和同伴展开对话，了解和传递信息•学生能就类似话题，创造性地自编对话。
3、3.情感目标：•通过合作交流，培养了学生听、说、读、以及运用语言的能力,树立学生学习英语的自信心。•培养了学生的合作意识和参与意识。•有助于学生了解西方文化，拓展国际视野。教学重难点：1.教学重点:本课的教学的重点是让学生掌握Whatarethose?They’re…和Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t这几个基本句型，初步锻炼学生运用语言的能力。2.难点：本课的难点是对Whatarethese?和Whatarethose?这两个句型的区别，及在实际情景中的正确运用。教学准备：1、Let’stalk（B）部分录音及课件
4、。2、教师和学生共同准备所学动物单词卡。（单、复数各一套）3、Let’splay部分课件，录音。教学过程：Step1.Greeting.Step2.导入：参观。先猜猜这个1．呈现一张农场，教师介绍MrMacDonald’sfarm，并告知学生今天去这个农场农场里有哪些动物？2．听音，猜动物。3.Playagame:Isay,youdo(Actlikea…)4.Let’schant:horseshorsesthey’rehorses.neighCowscowsthey’recows.mooSheepsheepthey’resheep.Henshensth
5、ey’rehens.cluckStep3.呈现新知： 1．教师介绍黑板上画的农场，Thisisourfarm.教师手指离自己近的动物说Look,What’sthis?手指离自己远的动物说What’sthat?这样不断替换练习。让学生感受What’sthis?和What’sthat?的区别。2.T:Oh,look,howmanyanimalsdoyousee?S:eightanimals.T:Yes,wehavealotofanimals.(引出句型，并教读，板书句子。)操练：Ihavealotofanimals.Youhavealotofanimals
6、.Wehavealotofanimals.学生手拿自己的图片左右互相说，前后互相说。3.（趁着学生手举图片,教师手指离自己较近的学生）T:Oh,lookats1’sanimals.Whatarethese?（板书该句）Ss:They’rehorses.T:Howmanyhorsesdoyouhave?(板书该句)S1:four.(教师多操练几组)（教师手指离自己较远的学生）T：lookats2’sanimals.Whatarethose?（板书该句）Ss：They’recows.T:Howmanycowsdoyouhave?S2:five(教师多做几组
7、对话，然后区别Whatarethese?和Whatarethose?)4.让学生用自己手中的图片，做对话。A：Wow,Youhavealotofanimals.Whatarethose?B:They’re___________s/esA:Howmany_________s/esdoyouhave?B:______________5.T:Iknowyouhavealotofanimals?ButIhavealotofanimals.Canyouguess?教师拿出自己的图片，让学生猜教师有哪些动物，A:Arethey/these/those…?B:Yes
8、,theyare./No,theyaren’t.6.听录音，跟读对话。表演课本对话。7.创编对
