暑期全员培训总结龙玉芳.doc

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1、暑期全员培训总结青龙二小龙玉芳　通过五天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对《小学数学新课标解读》的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。现总结如下：　新课标指出：“在教学中应充分利用已有的生活经验，设计生动、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣。”在教学中，针对小学生求知欲强、好玩、好动等心理特点，合理有效地创设生活情境，把数学知识融入生活情境，让学生在情境中主动学习、生动活泼的学习。如在学习统计的

2、初步认识时，为了引起学生的兴趣，我设计了统计同学们参加春季校园运动会的生活场景，由学生根据参加各个项目的人数进行小组收集数据，自己制作统计表，完成统计图，学生不但巩固了统计图的制作方法，而且又感受到了学习统计这一知识的作用，同时也对所学知识有了一个更深刻的印象；又如在教学“元、角、分的简单计算”时，为了突破传统计算课的枯燥无味，使计算教学变得有新意，我设计了富有生活情趣的购物活动，在讲桌上摆放了许多小商品：有铅笔、练习本、橡皮、转笔刀、茶杯等，分别明码标价，然后让孩子拿着“人民币”进行现场购物。当孩子拿到了

3、东西，再让他上台为大家说明你是怎么买到这些东西的，分别用了几张什么面值的人民币，共用了多少钱，能不能把算的过程写到黑板上……一节课在学生兴高采烈的购物中结束了,看着孩子们意犹未尽的表情,我知道他们一定品尝到了成功的喜悦.新课程标准还提出：“教学活动中应注重对学生学习过程的评价。”这一点我也深有体会，记得在上学期公开课上，上课老师身上贴着许多“智慧星”，这是为了奖励孩子而准备的，这一举动马上吸引了学生的眼球，整节课学生学习劲头十足，哪个孩子有了好的表现，老师立刻把一颗星贴在他的额头上，孩子们表现的积极主动，掀

4、起了一阵阵学习高潮。在我们平时的教学中，也应该使用不同的评价方式，数学课堂涉及到诸多方面的学习活动，实践中我选取了如下因素进行评价：勤于思考探究的、敢于提问质疑的、勇于回答问题的、善于创新思维的，首先，先自评，再小组评、老师评、最后综合评价。实施这种过程评价后，更大程度的激发了学生学习的积极性，学生变得想学、爱学、会学、乐学，课堂也变得积极主动，课堂出现了生动活泼的局面。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一

5、个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。2012年8月30日