《变化的量》六年级数学导学案.doc

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1、六年级数学导学案课题变化的量主备教师　郭芳芳总课时教具学具准备课件课型时间教学目标1．结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。鼓励学生观察表格、图像，能尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。2．提高学生识图的能力和分析问题的能力。教学重点体会变量之间的关系。教学难点能尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。导学过程一、导入新课，板书课题二、齐读学习目标三、自学指导阅读课本第18页，思考下面的问题：知识点一：（1）下表是小明的体重变化情况。观察表中所反映的内容，搞清楚表中所涉及的量是哪两个量？（2）上表中哪些量在发生变化？（3） 说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄

2、增长而变化的？（4）体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？知识点二：骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。观察书上统计图：同桌两人观察并思考，得出结论后，记录在书上，然后再在全班汇报说明。（1）图中所反映的两个变化的量是哪两个？（2）横轴表示什么？纵轴表示什么？（3）一天中，骆驼的体温最高是多少？最低是多少？（4） 一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？（5）第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？（6）骆驼的体温有什么变化变化的规律吗？教师备注导学过程知识点三：某地的一位学生发现蟋蟀叫的次数与气温

3、之间有如下的近似关系。1、 蟋蟀1分叫的次数除以7再加3，所得的结果与当时的气温值差不多。2、 如果用t表示蟋蟀每分叫的次数，你能用公式表示这个近似关系吗？请你写出这个关系式：3、你还发现我们学过的数学知识中有哪些量之间具有变化的关系？四、学生自学，教师督导五、交流展示六、达标测评教师备注　板书设计课后反思