英语人教版三年级下册PEP Book2 Unit 2 My family第五课.doc

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1、PEPBook2Unit2Myfamily第五课时教学设计教学内容：Book2Unit2ＢLet'slearn&Let'schant教学目标：1、能够听、说、认读单词：sister,grandmother,grandma,grandfather,grandpa,family.2、能够听、说、读句型：Thisismyfamily.Thisismygrandpa.并能够在具体的语境中灵活运用。3、能够听音跟唱本课的chant。4、培养学生要尊敬老人、团结友爱的品德。教学重难点：1、听、说、认读单词：sister,g

2、randmother,grandma,grandfather,grandpa,family.2、grandmother和grandfather的正确发音。教学准备：课件，录音机，单词图片，单词卡片，照片等。教学过程：一、Warm-up/Revision1、Greeting.2、Singasong:Ilovemyfamily!3、Playagame:What’smissing?设计意图：歌曲吟唱与游戏活动起到活跃课堂气氛的作用，同时又能对A部分的知识进行复习，又为本课的学习做好了语言铺垫。二、Presentati

3、on1、Todaylet’smeetmorefamilymembers.Look,thismanismyfather.Thisoldmanismyfather’sfather.He’smygrandfather.Ilovemygrand-father.Icallhimgrandpa.Thisoldwomanismyfather’smother.She’smygrandmother.Ilovemygrandmother.Icallhergrandma.Andthisboyismybrother.Thisgirli

4、smysister.Ilovemybrotherandsister.Theyloveme.设计意图：通过课件结合语言整体展示新课的内容，充分体现词不离句，句不离篇的教学原则。2、Showthewordcardsandteachthewords.设计意图：在对学生进行新内容的整体输入后，利用单词卡片进行单词的教学能加深学生的印象。3、Playagame：Touchthecards.设计意图：既能调节课堂气氛又能检查学生对新单词的掌握情况。4、Showthephotosandintroduceyourfamily.

5、设计意图：课前预习时已让学生带上家里人的照片，这时刚好能让学生学以致用，又能让其他同学认识彼此的家人。5、Listentothetapeandreadafterit.设计意图：学生通过模仿录音的语音语调，学习较地道的英语。三、Pratice1、呈现Let’slearn的课件，教师示范介绍familytree上的人物，再让学生用Thisismy…描述familytree上的人物，表达自己对家人的热爱。设计意图：此活动的设计实现了目标语言在情境中的应用，教师能做到示范到位。结合生活的为学生间合作竞争搭建了平台，真正

6、实现拓展思维和锻炼语言运用能力的目的。同时有利于激发学生对家人的热爱之情。2、Let’schant(1)呈现chant的课件。(2)教师带领学生处理chant中的难点单词。(3)学生可以以本课的chant为依托，以小组为单位改编chant,并进行展示。设计意图：chant的设计既能活跃学生的各种感官，又能操练新内容和拓展语言。3、思想教育：Ilovemyfamily.四、Homework1、听录音跟读Let’slearn给家长听。2、用学过的单词与句型介绍自己的家庭。板书：UnitTwoMyfamilyＢLet

7、'slearn图片图片图片图片sistergrandmothergrandfatherfamilygrandmagrandpa