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《PEP三年级英语下册Unit 2 My family》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Myfamily教学内容：人教版三年级英语下册第二单元BLet’stalk&Let’splay教学目标:1.知识目标（1）能够听、说、认读句型：Ishe/sheyourmother/father?及其答语Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.（2）能够运用家人称呼语和相应句型介绍自己的家人。2.能力目标（1）能够在图片的帮助下理解对话大意，并能以正确的语音语调朗读对话。（2）能够在具体情境中运用句型Ishe/sheyourmother/father?及其答语Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.3．情感态度目标培养学生爱家
2、人，感恩家人的情怀。教学重难点1.重点：(1)能够在图片的帮助下理解对话大意，并能以正确的语音语调朗读对话。(2)能够在具体情境中运用句型Ishe/sheyourmother/father?及其答语Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.2.难点能够在具体情境中运用句型Ishe/sheyourmother/father?及其答语Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.教学准备教学卡片，本课时录音，学生自带家人照片，多媒体课件。教学策略 运用TPR教学法，实物教学法等教学方法，引领学生口动、手动、眼动、脑动、身动，引导学生合作学习，自
3、主探究。教学过程Step1Warm-up1.Greetings2.Review(1)播放Let’sspell部分歌谣师生共同吟唱。（2）学生拿出自己带的照片进行介绍。Step2Presentation1、教师拿出课前收集的某男同学照片，问：Who’sthatman?请学生猜测，引出Guess一词。课件呈现该照片，问几个学生：Isheyourfather?引导学生回答：No,heisn’t.然后拿着这张照片一边传递一边问Isheyourfather?直到找到照片的主人为止。与此同时，板书出：Isheyourfather?Yes,heis.No,heisn’t.以某女同学
4、的照片教学Issheyourmother?Yes,sheis.No,sheisn’t.2.课件呈现歌谣帮助学生巩固熟悉句型：Ishe?Ishe?Isheyourfather?Yes,heis.No,heisn’t.Isshe?Isshe?Issheyourmother?Yes,sheis.No,sheisn’t.更替其他单词：mother,sister,brother3.对话教学（1）创设情境：It’sSundaytoday,AmyisatSarah’shome.Whatwilltheydo?Guess.(2)播放录音，帮助学生理解对话，学生听两遍后回答问题：Isth
5、eboySarah’sbrother?IsthewomanSarah’smother?Whoistheman?(3)学生打开课本听录音，跟读。（4）学生分角色朗读。Step3Practice1.Let’splay.学生拿出照片两人一组进行游戏，要求一位同学用手先遮住照片上某个家人的一部分，另一个同学运用Ishe/sheyourmother/father?来询问。2.抽掉对话中个别句子，学生补全对话。3.教师创设情境：周末有好朋友到你家玩，你拿出自己家人的相册跟朋友谈论照片里的人物，可以仿照Let’stalk的对话进行。Step4SummaryWhatdoyouwant
6、tosayabout“family”?学生各自说出想说的话。Step5Homework1.朗读并背诵该对话。2.抄写对话。板书设计Unit2Myfamily---Who’sthatman?---He’smyfather.---Isheyourfather?---Yes,heis./No,heisn’t.---Issheyourmother?---Yes,sheis./No,sheisn’t.
