《英语人教版三年级下册we love animals.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）Let’s sing How are you? （2）Oral practice学生口语会话（涵盖1—3单元）。 2 呈现新课 (Presentation) （1）导入课题：Today we will go to Unit 4 We love animals. 带读并学习animal一词。并讨论：What animals do you know? 学生说一说自己知道的动物单词，增加学习的自豪感。 （2）继续调动学生学习兴趣，玩游戏猜谜。教师将所学的动物pig, bear, dog, duck, cat单词
2、的图片只露动物的尾巴，让学生猜猜看 What is it? ，导入单词的学习，四线格书写。学生根据动物的尾巴猜谜，并七嘴八舌的讨论。在教学单词的同时自然导入新句：What is this? It’s a … 的学习并将词句结合交流。 （3）教师请学生读单词。让学生相互说说、评评，让学生间相互纠正单词的发音。 （4）教师出示动物图片，请学生将图片用单词读出后将图片贴在黑板上，并要求贴在相对应的单词底下。使单词的音、形、译三者相结合。 （5）教师请五名"小老师"到讲台前带读单词，既是对能力强学生的表彰也是多方面调动学习兴趣的体现。让每名"小老师"带读一个单词。 （6）打开书39页，全体学生
