英语人教版三年级下册unit5Do you like pears？.docx

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1、UNIT5DOYOULIKEPEARS?江西省吉安市石阳小学魏莉一、教学内容与分析1.Let'slearn.本部分主要学习认读pear，apple，orange，banana这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对Doyoulike…？Yes，Ido.....的理解。2.Let'schant.本部分要求学生能根据指令唱读。二、课前准备1、教师准备apple，pear，orange，banana的实物、图片、单词卡片。2、学生准备自制水果拼盘。三、教学步骤1、热身(1)Greeting.（2）教师播放歌曲“P-P-A-

2、P”，学生一起拍手演唱2、新课展示（1）参加水果节fruitparty,欣赏精美的水果拼盘图片。（2）猜一猜：课件出示半个水果让学生猜是什么？引出新单词apple和复数形式。教师领读，全班齐读。并问学生Doyoulikeapples?Yes,Ido./No,Idon’t.(2)游戏：Guessinggame；课件出示谜语：It’syellow,Ithasalongbody.让学生猜是什么？引出banana和复数形式让学生认读。问学生：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.(3)由bear引出pear，学生琢磨读音，教师引导并带读，教授pears。问学

3、生：Doyoulikepears?Yes,Ido./No,Idon’t.（4）教师拿出礼物盒，让学生闻味道，引出orange和oranges。带读并在小组接龙读单词，和接龙问Doyoulikeoranges?Yes,Ido./No,Idon’t.（5）巩固新词活动，带领全体学生书空单词，老师板书学生用手指空中跟写。2、游戏：切水果，用最快速度说出屏幕上出现的水果名称。3、参加水果节，分享水果：(1)将学生分为四人小组，在小组内分享自己自制水果拼盘，并说出对话A:Ihave___s.Doyoulike____s?B:Yes,Ido./No,Idon’t.A:Havesome____s.

4、Hereyouare.B:Thankyou.4、改编PPAP歌曲BAOP.师生共同唱跳歌曲。5、情感升华：Shareyourfruit.Shareyourhappiness.分享水果，共享快乐！6.课后作业：(1)     1.Teachyourparentsthe4wordswehavelearnedtoday.（教会父母今天所学4个有关水果的单词。）(2)     2.Practisethechantandsongwithyourpartner.（和小伙伴一起练习说唱本课歌谣。）板书设计：Unit5Doyoulikepears?Welcometomyparty!Applebana

5、naPearorangeYes,Ido.No,Idon’t.