英语人教版三年级下册Unit3 PartB 教学设计.doc

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1、课题Unit3Atthezoo教学内容B.Let’stalk makeamonster课型会话教学教学目标知识与技能能在实际情景中运用所学句型来描述动物的外貌。过程与方法让学生在小组活动中针对不同的动物玩具练习语言。情感、态度与价值观教育学生要以欣赏的目光去看待周围的人和事。教学重点灵活动用所学的形容词来描述动物的外貌。教学难点培养学生运用知识的能力。教学手段与方法情景法、游戏法教学准备录音机，玩具，图片教学过程Period5（一）热身／复习（Warm-up/Revision）（1）日常口语练习。（

2、2）教师播放第一册Unit4BLet’schant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。（二）呈现新课（Presentation）（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big,short,small,tall。　（2）了解so的用法。　　so在句子中的意思是：“强调某种程度”。　（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small,tall。　（4）根据学生对图片的记忆以及平日生活中的观察，

3、让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。　　S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.（5）再次播放Let’stalk/A部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。（三）趣味操

4、练（Practice）（1）让学生拿出事先准备好的画。先将学生手中的各个单词说一说，请几个能力较强的学生上讲台做示范，其他同学跟着学习。小组练习。（2）放Starttoread部分的录音，学生画出正确的句子。（3）做书上Let’scheck检查学习情况。（4）复习所学的单词及句型进行对话练习（5）学生听录音并跟读，并对学生在跟读过程中出现的各种语法语音错误给予及时的帮助。（四）小组交流(Groupcommunication)（1）鼓励学生交流学习收获。（2）记录学生提出的不懂得问题。（3）帮助解疑，

5、积极评价。（五）扩展性活动（Add-activities）（1）做练习。（2）makeamonster（六）小结(Sum-up)通过本课学习，你有哪些收获？板书设计：Unit3Atthezoo（B）Ithassmalleyesandbigears.Ithasbigears.Ithasashorttail.Ithas….教学反思：