英语人教版三年级下册Unit3 A.Let's spell..doc

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1、教学设计【主题】Unit3Atthezoo【课时】第5课时：A.Let’sspell一、教学目标1.掌握音标/ɪ/的发音。2.培养学生在四线三格内正确书写单词的习惯。3.在听力练习的过程中培养学生的听力技巧。二、教学重难点重点1.掌握音标/ɪ/的发音。2.在听力练习的过程中培养学生的听力技巧。难点音标/ɪ/的读法。三、教学准备教学过程中所需的录音、课件、图片。四、教学过程Step1:Warm-up打招呼。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissHuang.

2、T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.Step2:Preview1.播放两首chant的歌谣，全班学生唱歌谣，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情，并让学生总结已学字母a和e的发音。Whatislong?2.复习题：找出发音与众不同的单词。Step3:PresentationA.Let’sspell.(1)Listen,repeatandchant.教师出示一张鲸鱼的图片，问学生：“What’sthis?”学生可能会用汉语回答，然后教师说:“It’sawhale.Loo

3、k!It’sbig.It’ssobig(强调单词‘big’的读音)”.接着将鲸鱼的图片贴在黑板上，并在图片下面写上相应的英文单词。用同样的方法引出单词“six”,“pig”,“milk”。让学生跟读三遍单词，然后总结每个单词的发音有什么特点，引导学生总结出：这几个单词中字母“i”的发音都相同。播放录音让学生总结字母i发/ɪ/音。师生用“开火车”的方法练习字母i发/ɪ/音，练习时强调字母“i”发/ɪ/音的嘴型。让学生说出每个单词中含有的音素进行拆音。游戏：拼音游戏(2)Readandlisten.学生两人一组

4、观察各组单词，并尝试读几遍。教师播放教学录音，学生边听录音边小声跟录音读。做练习：Listenandcircle.播放chant歌谣，全班学生唱歌谣。(3)Listenandwrite.①播放Listenandwrite的示范动画.教师在黑板上示范写单词“big”，“six”，“pig”和“milk”，边书写边讲解书写时应注意的地方，然后让学生用手书写。②让学生在四线三格内练习书写单词，教师巡视课堂，指导书写不规范或有困难的学生。③选出几位书写工整、漂亮的学生，予以表扬。做练习：听音，补全单词。Step4:

5、Summary师生一起总结本课时的主要内容。Step5:Homework1.正确拼读课本第26页的单词。2.在四线三格内正确书写第26页的单词三遍。【教学反思】