右玉县四完小李文莲英语三年级Unit3.doc

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1、右玉四小“任务导学”教学模式教师备课卡科目英语课题unit3.AtthezooA.Let’slearn执教教师李文莲时间2017.6班级三年级教学目标　1.学习两对意思相反的形容词tall和short，fat和thin。2.能运用所学形容词来描述动物的特征。3.帮助学生感受动物的可爱，培养学生热爱动物的情感。教学重点2.学习两对意思相反的形容词tall和short，fat和thin。2.能运用所学形容词来描述动物的特征。教学难点单词thin的发音。教学准备教师准备的多媒体课件。导学流程设计Step1:Warm-upGreetingwithea

2、chother.Step2:PresentationLet’slearn1.出示多媒体图片，教师说：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sthis?学生回答：It’sapanda.教师说：“Yes,it’sapanda.It’sfat.”导学流程设计教师依次出示图片引出单词：big,cute,thin,tall.2.听录音，跟读Let’slearn部分的内容。3.玩一个猜的游戏，以巩固所学内容。Let’sdo1.出示图片学习这部分内容。2.教师播放Let’sd

3、o部分的录音，让学生第一遍听录音，第二遍跟读，第三遍一边跟读一边模仿动作。c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。（三）趣味操练（Practice）（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall,etc.（2）Let’sdo部分的内容。（四）小组交流(Groupcommunication)1、鼓励学生交流学习收获。2、记录学生提出的不懂得问题。3、帮助解疑，积极评价。（五）扩展性活动（Add-activities）1

4、．做练习。2．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。3．试一试给同伴、朋友发Let'sdo中的指令。（六）小结(Sum-up)(1’)通过本课学习，你有哪些收获？板书设计Unit3AtthezooLet'slearntallfatthinshort课后反思本节课是本单元英语教学的第一节课，主要教学四个描述动物的形容词，由于学生上学期已经学习了表示动物的一些单词，所以在教学新知时，我利用图片激发学生兴趣，引导学生学习新单词。在巩固环节，我借助游戏方式，帮助学生巩固新单词，学生的情绪高昂，课堂气氛热烈，取得较好的教学效果。