三年级英语下册教案Unit4 Where is my ca.doc

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1、Unit4Whereismycar?学习内容 ：A.Let’slearn Let’sdo学习目标：1、能够听、说、认读on,in,under,chair,desk五个单词。2、能够在教师提供的语境中，运用这些单词来简单询问物品的方位并作答。3、能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作，初步培养学生的空间意识。教学重难点：重点1、能听、说、认读单词oninunderchairdesk。难点1、能运用句型：Whereisthe……?It’sin/under/onthe……。询问物体的位置并进行回答。

2、2、能根据指令将物体放在相应的位置，进而初步培养学生的空间意识。教具准备：课件录音机单词卡小黑板尺子铅笔文具盒等学习用具学习过程：一、复习旧知，导入新课（1）复习38页内容，并出示句型：Whereisthepencilbox?It’sinthedesk。（2）用what’sthis?句型询问教具，复习旧识，过渡新课。板书：Let’slearn二、呈现新课，趣味操练1、学习单词on,in,under,chair,desk。（1）听录音，边听边跟读，模仿其发音，把握正确的语音语调。（2）小组合作学习单

3、词（读音、格式书写），教师巡视指导。（3）出示单词卡片，教师带读，指导单词格式的书写。（4）小组、个别学生读。全班背读单词。2、学习句型：Whereisthe……?It’sin/under/onthe……。（1）Let’splayagame猜猜游戏，接触句型并巩固单词（自荐进行回答，答对奖小红旗）。（2）选出小组长带读Let’slearn部分。出示句型Whereistheruler?It’sunderthechair。并理解其意思。（3）出示图片，用句型进行问答。（4）Let’splayagame

4、用实物进行问答。小组选小组回答问题（答对奖小红旗）。3、学习Let’sdo部分（1）听录音，跟读（2）教师带读，学生读（3）听教师指令，做动作（4）小组考小组三、课堂小结，作业布置1、单词on,in,under,chair,desk（擦拭记忆法）2、用Whereisthe……?It’sin/under/onthe……。句型问答。3、作业：①抄写单词on,in,under,chair,desk一个三行。②抄3遍句型：Whereistheruler?It’sunderthechair。四、板书设计Un

5、it4Whereismycar?Let’slearn on在……上面A:Whereisthe……?in在……里面B:It’s……the……。under在……下面chair椅子desk书桌Let’sdo