逍遥游学案(含答案).doc

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1、《逍遥游》学案答案第一课时主备:徐秀红同备:高二语文组审核:高绪丽一、课标要求:1.了解庄子其人及《逍遥游》的基本思想。2.理解本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的方法。3.整体感知文言文,并积累常见文言词语的意义和用法。二、学习重点:1.鉴赏本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法,借用寓言说理的写作技巧。2、庄子思想、艺术手法对后世的影响。三、学习难点1、对庄子“逍遥游”主旨的理解。2、鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色。四、教学课时:两课时五:学习内容和过程:一、庄子及庄子思想简介(结合注释,教师补充)二、熟读课文1.听录音,扫清文字障碍。2.找出生字难词,通过做练习的形式,来

2、强化掌握。三、自学自练:1、字音识记鲲(kūn)鹏   抟(tuán)  齐谐(xié)    坳(ào)堂迁徙(xǐ)    北冥(mínɡ) 夭阏(è)     沮(jǔ)丧榆枋(fānɡ)斥鴳(yàn)    舂(chōnɡ)米  晦朔(shuò)泠(línɡ)然蓬蒿(hāo)    翱(áo)翔    恶(wū)乎待哉穷发(fà)之北 知(zhì)效一官 决(xuè)起而飞   数数(shuò)然  飡(cān)  蟪(huì)  蜩(tiáo)2、通假现象(1)北冥有鱼,其名为鲲(冥通“溟”)(2)三飡而反(飡通“餐”,反通“返”)(3)小知不及大知(知通“智”)  (4)此小大

3、之辩也(辩通“辨”)(5)而征一国者(而通“能”)   (6)而御六气之辩(辩通“变”)(7)旬有五日而后反(有通“又”,反通“返”)3、虚词、实词怒而飞(怒:奋发)     志怪者也(志:记载)以六月息者也(去:离开;以:凭借)则风斯在下矣(斯:则,就)莫之夭阏者(夭阏:阻塞)之九万里(之:到……去) 之二虫(之:这)众人匹之(匹:相比)    彼且奚适(奚:哪里)是鸟也(是:这)      抟扶摇(抟:环旋着往上飞)置杯焉则胶(置:安放;胶:粘着地) 而后乃今陪风(陪:凭)而后乃今将图南(图:计划,打算)  适百里(适:往)以久特闻(特:独)           穷发之北(发:毛,指草

4、木)恶乎待哉(恶:何;待:凭借)4、词类活用(1)水击三千里(水:名词作状语,在水面上)(2)而后乃今将图南(南:名词作动词,南飞)(3)举世非之而不加沮(非:形容词意动用法,以……为非)5、文言句式(1)南冥者,天池也。(判断句)(2)《齐谐》者,志怪者也。(判断句)(3)莫之夭阏者。(宾语前置) (4)之二虫又何知!(宾语前置)(5)奚以知其然也?(宾语前置)(6)彼且奚适也?(宾语前置)(7)彼且恶乎待哉?(宾语前置)6、实词、虚词的解释(1)志燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世家》志向士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也《训俭示康》立志《齐谐》者,志怪者也《逍遥游》记述、记载博闻强志《屈原

5、列传》记住既出,得其船,便扶向路,处处志之《桃花源记》标记、做标记(2)名北冥有鱼,其名曰鲲《逍遥游》名称、名字名之者谁《醉翁亭记》命名、起名至人无己,神人无功,圣人无名《逍遥游》声名人虽有百口,口有百舌,不能名其一处也《口技》说出、指出今将军外托服从之名,而内怀犹豫之计《赤壁之战》名义(3)、而化而为鸟、抟扶摇而上者九万里、而后乃今将图南(连词,表顺承)怒而飞、夫列子御风而行(连词,表修饰关系 )水浅而舟大也(连词,表并列关系)举世非之而不加沮(连词,表转折关系)其远而无所至极邪(连词,表因果关系,译为“因而”)而御六气之辩(连词,表递进关系,译为“并且”)而征一国者(通假字,通“能”)

6、第二课时一、研读课文1、提问:题目《逍遥游》的含义是什么?明确:就是无所羁绊,无所依靠,无所凭借,悠游自得的意思2、作者用众多的比喻所描写的物和人是不是就是无所羁绊,无所依靠,无所凭借,悠游自得呢?第1段中哪些句子描写飨鹏之大? 明确:鲲之大,。知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。3、提问:形体硕大无比的辊鹏如何飞上九万里高空的?《齐谐》书里如何写的?  明确:“是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也《谐》之言曰‘鹏之徙于南冥也,水击千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。’”4、提问:这说明鲲鹏上九万里,非逍遥,

7、有所待。有所待的是什么? 明确:是海运时的六月巨风。 5、提问:课文用了哪些比喻说明世间万物都要凭借外力才能活动?也是非逍遥的?  明确:“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。”“且夫水之积也不厚,则其负大舟也 无力。覆杯水于拗堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。” 6、蜩学鸠是怎样嘲笑大鹏的?作者是怎样解释的? 明确:笑之曰:‘我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚至以之九万里而南为?’”作者反驳

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