语文人教版三年级下册咏柳.doc

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1、三年级语文下册：《咏柳》教学设计教学目标 ：1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想,使学生感受大自然的美，感受语文的乐趣。2、学会生词，理解字词，读懂古诗3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵4、掌握学古诗的方法教学重点：理解并说说诗句的意思教学难点：理解并说说诗句的意思教学准备：课件教学过程 ：一、复习引新，激发兴趣。导语 ：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？同学们，背得很好，今天我们再来学一首《咏柳》（板书）二、解题知人，感受美1.出示灯片，观察图画，说说画了什么？解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱

2、春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树（介绍作者）2.请学生来详细介绍作者，以及谈谈作者还做过什么诗？3.认读生字词，全班齐读，学生字词。三、逐句解释，理解美1、范读全诗2、学生试读，边读边思考，提出不懂的地方3、师生释词4、析句第一、二句作者用了什么方法？分别表现了整棵树与树枝的什么特点？诗人看到这么细嫩的柳叶，是怎么想的？把“三月春风”比作什么？5、请学生说说这首诗的意思。四、赏境诵读，抒发美。1、教师诵读，配上音乐。2、师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带着喜爱柳树，热爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。3.学生扮演诗人，朗诵该诗，并且小组进行比赛，看看谁读的好？五、练习巩固六

3、、小结学法七、布置作业 ：⑴抄古诗试背⑵选择学校中一种植物试作诗一首板书设计作者介绍生字词：妆绦裁咏诗文理解碧玉：绿色的玉石。这里用来比喻柳树的枝叶。妆：打扮。似：好像