人教版初二物理第14讲：质量（教师版）.docx

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1、质量____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.掌握质量的定义及性质2.学会托盘天平的使用3.掌握质量的测量一、质量1、质量的定义：物体含有物质的多少。2、质量是物体的一种基本属性。它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。（你知道什么时候物体的质量会发生变化吗？请举例说明）3、质量的单位：在国际单位

2、制中，质量的单位是千克。其它常用单位还有吨、克、毫克。　　换算关系：1吨=1000kg，1kg=1000g，1g=1000毫克4、质量的测量：常用测质量的工具有杆秤、案秤、台秤、电子秤、天平等。实验室常用托盘天平来测量物体的质量。测量微小质量的方法：累积法5、托盘天平（1）原理：利用等臂杠杆的平衡条件制成的。（2）调平：水平台上放天平，游码拨到标尺零，调节螺母针示中，此时天平就平衡。1:把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。2:调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。有些天平，只在横梁右端有一只平衡螺母。有些天平，在横左、右两端各有一只平衡螺母。它

3、们的使用方法是一样的。当旋转平衡螺母使其向左移动时，相当于向左盘增加质量，或认为从右盘中减少质量。当旋转平衡螺母使其向右移动时，情况正好相反。动态调平：如果指针左右摆动的角度相同也可以判断天平被调平了。）（3）称量：测质量，物放左，镊加码，动游码，直到天平再平衡，求和便得测量值。将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。（按先大后小的顺序加砝码,再通过调节游码使天平平衡，这时一定不能能调节平衡螺母调，实验完毕按先大后小的顺序减砝码）读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。（如果砝码质量变大了测量值会小）天平

4、的“称量”和“感量”。“称量”表示天平所能测量的最大质量数。（测量后不能更换地点继续称量，如果真换了地点应该先调平再称量）6、会估计生活中物体的质量：一个鸡蛋的质量约为50g，一个中学生的质量约为50kg题型一：质量定义及性质例1.把一块橡皮泥捏成不同的形状，其质量_________；一块铁熔化成铁水时，其质量_________；宇航员把一块手表从地球上带到太空中，手表的质量_________。由此可知物体的质量与物体的_________、_________以及所处的_________无关。解析：质量是物体的一种基本属性。它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。答案：不变，不变，不

5、变，形状，状态，位置例2.下列关于质量的说法中，正确的是   (   )A．100g铁比100g棉花质量大B．一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉，铁棒的质量不变C．一艘油轮从沙特开往日本，船上装有108kg的原油，平安抵达目的地，在此次运输中，原油的质量由于地理位置变了，质量也变了D．一瓶饮料，宇航员就是把它带到月球上质量也不变答案：D题型二：质量的测量例3.托盘天平的使用：(1)对放在水平桌面上的天平进行调节；先将游码放在标尺的刻度线处。若发现指针在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向(填“左”或“右”)调节。图3(2)用调节好的天平称铜块的质量：把铜块放在天平的盘内，

6、当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如右图3所示，则铜块的质量是。答案：（1）左端，零，左（2）左，84.4g例4.某次实验时，需要测一个形状不规则的铜块质量，小军用调节平衡后的托盘天平称出铜块的质量为105g；小华紧接着没有将小军使用过的天平调节平衡就开始了实验，实验前，此天平的指针还偏在标尺中央的右侧，那小华测得的这个铜块的质量数值   （选填“大于”、“小于”或“等于”）105g。解析：左物=右码，天平往右偏说明右边沉，占有一部分质量，而读数时这部分质量不能读出，所以读数偏小答案：小于例5.某人用托盘天平称一物体质量，估计这物体的质量约为50g，调节天平平衡后，就把物体放

7、在左盘里，右盘里放50g砝码，这时发现指针偏向分度盘左侧，那么他应该（　　）A．减少砝码B．增加砝码C．调节横梁右端的螺母向右D．调节横梁右端的螺母向左答案：B题型三：特殊方法测质量例6.用托盘天平去测量一枚大头针的质量,既简单又正确的方法是()A.把一枚大头针放在天平盘里,反复测量,求平均值.B.把一枚大头针放在天平盘里,仔细测量.C.把一枚大头针放在烧杯中,用天平测出其总质量,在减去烧杯的质量.D.把一百枚大头针放在天平盘里测其总质量,再通过计算求得.