数学人教版五年级下册观察物体.doc

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1、恩江二小高效课堂导学案五年级数学下学期主备人：刘洪义课题观察物体学习目标让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。一、导入新知，揭示课题二次备课一、谜语导入   请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书）二、出示目标，全面自学（一）整体观察 1、教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫学

2、生观察并提问：  你观察到的正方体是什么样的？在你的位置上观察，你看到了哪几个面？学生汇报交流。3、解释应用教师出示两个正方体的立体图，一个有虚线，另一个没有。提问：谁能用刚学到的知识解释一下正方体为什么这样画？三、以学定教,点拨释疑（二）分别从三个面进行观察（出示例1）    1、教师提问：我们分别从几个不同的方向去观察这个图形，看看它的正面、左面以及上面分别是什么形状的图形，把它们分别划出来。      学生离开座位自由观察。    2、小组之间相互交流，然后全班交流，学生以组为单位在投影以上展示交流。     

3、 总结学生的发言：从不同的方向观察，所看到的形状是不一样的。四、教师引领，总结提升不同角度观察一个物体看到的面都是两个或三个相邻的面，不可能一次看到长方体或正方体相对的面五、分层练习，当堂检测兴趣探索，根据以下几幅图找出1的对面是几，2的对面是几，3的对面是几。六、目标达成情况与课后反思学年度课后反思与目标达成一检查人：二检查人：三检查人：