数学人教版五年级下册观察物体.doc

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1、第1课时观察物体（1）学习内容教材第2页例1，完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。学习目标1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。3.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力、发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。阿4.在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。教学重点能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。教学难点能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。教具准备课件，小正方体积木教学过程【复习导

2、入】师:同学们都喜欢玩积木游戏吗？下面我们来玩一个搭积木的游戏。请用手中的4块积木搭一个你喜欢的形状。谁来展示一下你的摆法？生展示不同的摆法。师谈话激发兴趣，板书课题。【新课讲授】出示教材第2页例1（１）师：出示课件，现在有四块积木，如果我想摆出从正面看是这一形状，应该怎样摆？有几种摆法？请同学们以小组为单位，合作解决这一问题。教师巡视指导。指名学生上讲台示范摆。师：谁还有不同的方法？生摆。师课件出示六种基本摆法，同时指出在这六种方法的基础上再进行移动，就延伸出了多种摆法。（２）如果再加一个小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？学生以小组为单位合作

3、解决。（３）想出了这么多种摆法，你们能尝试着找到一个如何摆放的规律吗？学生讨论，交流。【课堂作业】完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。【课堂小结】这节课我们学习了从正面看到的平面图，它的实物图有多种摆放方式，你学会了吗？你还有什么收获呢？【课后作业】完成基础训练册中本课时相应的练习。教学反思