语文人教版四年级下册《忆江南》教学设计.docx

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1、《忆江南》教学设计教学目标：1.学习《忆江南》。2.了解诗句的意思，能对诗句展开想象。3.背诵诗歌，默写诗歌。教学过程：一、复习导入。背诵诗歌《独坐敬亭山》和《望洞庭》。二、学习生字词。1.自由读诗，读通、读顺诗句。2.自由学习生字。三、了解诗人的生平。四、了解词的特点。五、吟读、理解《忆江南》。1.释题：忆，在此当回忆讲。“忆江南”为词牌。2.根据学生可能产生的疑问补充注释。（旧：过去胜：超过）3.说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么手法来表现这样的景色的。（太阳升起的时候，天空布满火红的朝霞，江边的花朵

2、被映照得比燃烧着的火焰还要红；那一江春水像蓝草一样青绿，像晶莹的翡翠。——比较、比喻）4.请联系前面几句诗的意思，把最后的反问句写完整。江南的景色，让我怎能？5.指导背诵《忆江南》六、交流搜集的其它描写山水风光的古诗。1.白居易所作《忆江南》另两首　江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？　江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。2.其它描写山水风光的古诗《鹿砦》《望庐山瀑布》《滁州西涧》《山行》《小池》　《晓出净慈寺送林子方》《六月二十七日望湖楼醉书》等七、作业：选

3、画一首古诗所表现的画面。板书：鸟飞云去独坐敬亭山不厌敬亭山湖光秋水潭面无风望洞庭山水翠一青螺日出江水红胜火忆江南能不忆江南？春来江水绿如蓝