数学北师大版二年级下册混合运算.ppt

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1、混合运算同级运算六塔乡六塔中心小学古利红一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。16＋9＋8＝32－10－6＝25＋20－10＝48－8＋17＝3316355725224540学习目标：根据加减、乘除混合式题的运算顺序，正确的列脱式进行计算，理解运算算理及运算方法。培养学生先看运算顺序，进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。自学指导：看书时，重点看算式里划横线和箭头的部分内容，看清例题的步骤，弄清思路。（1）认真看例1（课本47页）的解决问题，从图中你能获得哪些信息？（2）要求阅览室里下午有多少人？怎样列式计算呢？你能想出几种方法计算？（3）你是按怎样的顺序计算的？图书阅览室

2、里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题二、探究新知（二）反馈交流，总结加减运算的顺序问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67综合算式分步算式二、探究新知（三）学习脱式计算格式问题：1.这道题先算什么？再算什么？说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（＋38

3、），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝67）。注意：把等号上下对齐。53－24＋38＝29＋3867＝小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时要按从左往右的顺序算。二、探究新知（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序问题：1.你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？2.这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？48－8＋17＝15÷3×5＝3.这样的题我们是按什么顺序计算的?小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要按从左往右的顺序算。23＋6－11＝＝2×8÷4＝＝72÷8÷3＝＝三、当堂训练（一）计算问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？291

4、8119164433－÷÷15－6＋4＝15－10＝52×6÷3＝2×2＝42×3×4＝6×4＝24三、当堂训练（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来问题：1.谁读懂题目的意思了？2.第2题哪错了?3.第3题哪错了?4.这些综合算式按什么顺序进行计算啊？√××15－6＋4＝9＋4＝132×6÷3＝12÷3＝4拓展训练21÷7=33×8=24综合算式是（）56＋16=7272-50=22综合算式是（）给爸爸妈妈写几道今天学过的计算题类型，和他们一起计算，比一比谁计算的又对又快。当堂作业作业：第50页练习十一，第1题、第2题。谢谢！