中班音乐活动优质课教案与教学反思：下蛋.doc

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1、中班音乐活动优质课教案与教学反思:下蛋设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。”前段时间我们班曾饲养过母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡“咕咕哒”的叫声叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。针对这一情景我设计了本次音乐活动。活动目标：1、通过学唱歌曲《下蛋》，感受其欢快、活泼的情绪;重点学习带有休止符的节奏型XXXIXIO2、通过聆听、讲述、表演、游戏等多种形式，表现出对小动物的喜爱之情。3、鼓励幼儿积极地参与到活动中，并大胆地表现自己。活动准备：多媒体课件

2、、钢琴、跳圈若干。活动过程：一、准备活动。1、导入课题，激发兴趣。师：今天小鸡的一家要来这里做客，你们知道鸡爸爸是怎样叫的吗？谁来学学看，那小鸡怎么叫？鸡妈妈又怎样叫呢？用动作分别表演。刚才小朋友学得都很棒，现在我们看着图谱，用上面的节奏型再来试一试、叫一叫，讲解在图谱中，两个音符住在一个房子里就要唱得短一点，一个音符住在一个房子里就唱得长一些。小鸡的一家真快乐，我们学它们一起来个大合唱吧。（评析：这一环节中，我让幼儿学小动物的叫声，并以此导入课题，同时进行了练声与节奏型的训练。在这里，我打破了常规的练声方式，利用游戏化的情节和可爱的动物形象、简单易懂的拼音图谱，很自然的引

3、起了幼儿的兴趣。）2、重点学习休止符的节奏型。师：小鸡唱着歌出去玩，它一边走一边跳，咦？它怎么不动了，你们猜猜看？原来它遇到了一个大陷阱。那么，在这里我们就要停一下，也就是停一拍。我们一起来试试看，做动作，JiJiJilJi停丨，那停的时候我们用一个什么动作来表示呢？3、引入歌曲中的难点句。“我们一起用刚才学过的本领，来学打这一句的节奏。”二、学习新歌。师：学得真不错！今天鸡妈妈还带来了一首很好听的歌，我们一起来昕一听吧！请你仔细听好了罗（师播放课件）1、出示课件《下蛋》一边听一边欣赏。师：你刚才看到些什么？母鸡在干什么呢？师：小朋友，在刚才的歌曲中，你们觉得最好听最有趣的

4、是哪一句呀？学习“咯咯咯咯哒”一句的节奏，并模仿xxxxX

5、xxxxx

6、xXXX

7、XXx

8、

9、随上句音乐用肢体动作拍节奏，唱得好奖励金鸡蛋。你们来当母鸡，学学它的叫声。问：母鸡生下蛋后为什么要这么叫呢？（因为母鸡下了蛋很自豪很高兴）师：对，所以要怎么唱？（要唱的得意神气）母鸡呀特别想告诉大家它下蛋了，所以我们在一起唱这一句时，要注意唱得既和谐又动听。2、完整地学歌词。根据刚才看到的情景小结歌词，并根据图谱练习。提醒幼儿遇到陷阱要停一拍，找找儿歌里有几个陷阱。幼儿练习念儿歌边念边用喜欢的动作拍打节奏，并可随着伴奏音乐按节奏来念。3、完整地学唱歌曲。先听老师完整地唱，第二遍幼儿轻

10、声跟唱，第三遍幼儿跟着卡拉0K的提示学唱歌曲，老师讲解遇到的问题。三、以游戏方式表演歌曲。师幼一起做《母鸡占窝》的游戏。提醒幼儿倾听音乐，并注意遵守游戏规则：在前奏部分幼儿两两结伴围着“窝”边走边拍手打节奏，开始唱歌曲的第一个字时，一个幼儿迅速跳进里蹲下占窝扮演母鸡，另一幼儿扮演公鸡，合作表演游戏。四、多种形式复习巩固。1、分角色对唱。先由老师唱词，幼儿唱衬词；再互换角色。2、师幼互动：请台下的客人老师唱衬词，合作表演。