【推荐-教案】《好学的爸爸》教学反思.doc

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1、《好学的爸爸》教学反思《好学的爸爸》教学反思这篇课文我主要抓住"好学"和"高手"这两个能反映爸爸特点的词语展开教学，加深学生对爸爸的印象.在教学时，我请学生读读课文，说说爸爸是个怎样的人，学生能抓住"好学"和"高手"这两个词语•我先请学生回忆以前在哪一篇课文中学过"好学"这个词语，学生想起了《怀素写字》,这样从学生的原有知识入手，学生很快就明白了"好学"的意思•接下去围绕"好学",我请学生读课文，从哪里看出爸爸很好学•通

2、过研读课文，学生很快找到了第一自然段中的一句话：最近一吃完晚饭，就夹着包往外走，说是"充电"去.但是，接下来就冷场了•于是，我就问学生:"他是不是不会用电脑啊"学生都说不是，爸爸早就会在电脑上打字了，我再接着问:"那爸爸为什么还要去学习电脑啊"学生终于明口了，电脑上的学问可多了，光会打字爸爸是不会满足的，爸爸还耍学习更多的东西•这时，我让学生来赞一赞爸爸，学生很口然的地称赞起来：真是一个好学的爸爸!"高手"这个词语在前面的课文中也学过了，我先请学生回忆，他们马上就想到《蘑菇该奖给

3、谁》这篇课文中骏马是跑步高手•然后我请学生读课文，说说从哪里可以看出爸爸是电脑高手，学生很快找到第六自然段•从爸爸熟练的动作中，学生从心底佩服爸爸是个电脑高手.通过回忆以前的课文来理解词语的意思，从学生的原有知识入手，加深学生对文本的理解，这是一个很有效的方法.好学的爸爸教学反思这是一篇比较枯燥的课文，语言朴实、情节没有什么起伏，学生不是很感兴趣。其中，“业余电脑培训班”>“充电”等是比较难理解的词语。我联系学生的生活实际，帮助学生理解它们。(1)业余电脑培训班师同学们，你们在放学回家后或休息H参加过哪些业余培

4、训生我每天都练钢琴。生我参加了学校的足球队。生我围棋过了2级。……师这些都是你们在课外学习的，爸爸在工作以外，业余学习什么呢生爸爸业余学习电脑。［“业余”二字对于学生是既熟悉乂陌生的字眼。一方面，家长们为了孩子将来有一技之长，都有意识地培养孩子的业余爱好，有的孩子甚至参加儿种业余培训班。另一方面，学生只知道那是一种特长、爱好，却没听说过&1dquo;业余培训班”的名称。课堂上，教师把学生已有的亲身体验与课文内容建立内在联系，帮助理解。］(2)“充电”＞再学习师你家有什么电

5、器是需要充电的生。生电池。师这里的充电加了个双引号，不是真正的充电，是什么呢生“充电”就是再学习呀师爸爸就好象是一块电池，爸爸充的“电”,就是充什么呢生电脑知识。生学习怎样打电脑。［从常见的手机、电池充电，形象地过渡到爸爸的“充电”,由具彖到抽彖，给了孩子理解的阶梯。］师是呀所以课文里说，是再学习。“再”表示什么意思呢生再就是又一次。生爸爸又去学习了。生爸爸以前学习过，现在又去学习。师爸爸小吋候就和你们一样都在学校学习过，后來参加了工作，现在边工作，边学习，就叫（

6、）生再学习。