[精品]合作中竞争 反思中发展.doc

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1、武汉市堤角中学“课内比教学”暨第五届“三优”评选活动组织奖评选材料合作中竞争反思中发展为进一步深化教育教学改革，扎实推进索质教育，全面贯彻教育方针，全面提高我校教育教学质量，努力打造“高效”课堂，打造“优势学科”，根据《湖北省“课内比教学、课外访万家”活动实施方案》和《江岸区第五届“三优”评选活动实施方案》，结合我校实际情况从9月9日至10月31日组织了第五届“三优”评选活动。现将活动情况小结如下：一、领导重视、计划具体本次“三优”活动，学校领导高度重视，认为这次“三优”评选活动是进一步深化我校

2、标准化建设后，尤其是着力加强学校软件建设，促进教师专业化发展,提高校本教研水平，努力打造“高效课堂”的重要契机。学校成立了以校长、书记为组长，分管校长、教导主任为副组长，教研组长为成员的领导小组和评选小组。力求评选活动公平、公正、公开。二、安排有序、落实全面本次比赛组织安排井然有序。教导处、教科室每周一将比赛信息向全校通知,并安排专人检查记录每次活动的开展情况，做好比赛教师的教学设计、说课稿等资料的整理工作。同吋，在与社区举行的庆祝国庆的联欢活动屮也不失吋机地把“课内比教学活动”及“三优”活动的

3、开展对社区进行了宣传，从而在整个学校内外，为活动持续开展营造出浓郁的氛围。第二轮活动结束后，我们推荐4位老帅•参加优质课区级优质课比赛，推荐6篇论文参加区级优秀论文比赛，推荐一个教研组参加区级优秀教研组比赛。三、合作竞争、共同提高1、备课组的老师在组长的组织下，形成合力，加强对教材教法的研究，大家坦诚交流，各抒己见，教研的氛围较为浓厚。2、老师们自主参加的意识较强。多数老师意识到参加这类活动不仅是完成一项任务，更多的是借这个平台来锤炼自己，从而获得专业化的发展。老师们参与面达100%,教师年龄跨

4、度从23岁到58岁。各教师认真准备，精心设计，讲出了新的理念和新的教法。在评选活动屮，多数教师都在努力提高口己的课堂效率和质量，为一堂课的准备查阅各种资料，相互求教，多次修订教学设计，认真学习制作课件和教具。比赛屮，我们经常能看到各种不同的引入方式和新知探索的演绎形式，一些好的教学方式方法无不引起广大教师的共鸣。3、本次比赛不仅同学科的老师相互听课，且还有不同学科的老师乙间也相互听课，通过说课、评课，老师们互和交流，取长补短，促进了教师的专业化发展。第一轮参与听课达到467人次，人均听课8节。尤

5、其是评选小组的老师们，听课任务比较重且时间较集屮，但他们能够克服困难主动配合教导处协调课程，使教学、评选活动两不误。4、听课后，各备课组及时的开展了说课和评课活动。同时教导处利用期屮考试的空隙时间分别组织了3个年级的老师进行了第二轮的说课、评课。并集屮的学习了两篇登载在《成才》杂志上的关于“有效教学”的文章。校分管领导参与活动的开展与督促。5、第二轮结束后，我们及时在全校大会上进行了活动的小结。教务处主任做了具体的活动报告，对本次活动取得的成绩和存在的问题做了比较全面的分析，并提出了打造“高效课

6、堂”一些新的思考，从“如何做加法”到“如何做减法”，深入浅出的介绍了打造“有效课堂”的做法。报告触动了老师们进一步思考课堂教学，取得了很好的效果。应该说，本次活动，我们既做到了而上的全方位落实，又加强了对老师的理论与实践的指导，热热闹闹，又扎扎实实，收获多多。既有作为教学管理方面的收获，乂有备课组活动开展的收获，更有老师个体学习发展进步的收获。在合作屮，我们营造了竞争的氛围，在反思屮发展。在今后的教学管理屮，我们将加强对青年教师的指导和培训，加强新课程改革的理论与实践的学习研讨，加强对“高效课堂

7、”的研究，不断总结经验，不断创新形式，更深入地开展校本研修活动，力争使老师们的专业发展的步伐更快，努力打造优势学科，打造“名师”，实践我校“一个不能少，个个能成功”的办学理念，使学校的发展更上一层楼。武汉市堤角屮学2011年11月1日附：第二轮比赛老帅和优秀论文名单:优质课：（15人）一等奖：吴娅文李煜向建新彭小望二等奖：何凡黎国荣韩燕周佳佳张凤华孟志杰三等奖：彭鹏王鸿敏任康进蔡逍姜峰优秀论文：（16篇）一等奖：吴娅文蒋清华刘钢蔡逍吴淀彭鹏二等奖：彭小望罗楠肖传勇李煜王祖凯三等奖：马骞姜峰杨屮屮

8、王鸿敏孟志杰附：推出参加决赛名单：优质课：吴娅文李煜向建新彭小望优秀论文：吴娅文蒋清华刘钢蔡逍吴淀彭鹏优秀教研组：英语