电子书对中学生的影响结题报告.doc

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1、阅读电子书对中学生学习的影响结题报告小组成员陆富军向万金刘昱费盛郭倩王银蓉 一.前言【摘要】为了解阅读电子书对中学生产生的影响，我小组对在校学生进行非概率便利抽样问卷调查。调查发现中学生在阅读电子书后，不仅可以产生视野、调节心情和提高自身修养的积极影响，同时也会对学业、身体和心理健康等方面产生某些消极影响。我们认为中学生应该科学合理并有选择性地阅读电子书．学校有关部门应该因势利导，趋利避害，更好地利用电子书资源，提高学生的综合素养。【关键词】阅读；学生；电子书【背景】电子书又称Ｅ—ｂｏｏｋ，是普通书籍以电子版的方式在互联网出版、发行，并通过便携式阅读终端

2、进行下载或接收，不需纸张、油墨、运输、库存，是完全数字化的电子产品是一个发展迅速、竞争激烈的社会，电子书因其丰富的信息、便捷的携带方式以及快速的更新速度、查找和下载方式，成为中学生普遍的阅读方式之一，对中学生的学习生活和身心健康都产生了一定的影响。不难发现，我们的身边的同学开始抛弃传统的纸质书，抱着手机，MP3，学习机等电子产品读起了电子书，一时间电子书飞入寻常中学里，教室，图书馆，寝室，有的在看课件，有的在看小说，有的。。。【目的】了解中学生对电子书的使用情况，包括看电子书的时间，地点，阅读内容，对中学生阅读电子书的看法，以及电子书对读者的正负影响【调

3、研意义】通过对中学生阅读电子书进行调查，更准确的认知电子书在中学生活中的用途、中学生对电子书使用的时间、对中学生的影响，针对调查中出现的问题，找寻解决办法，从而达到合理分配中学生阅读电子书的时间，普及正确使用电子书的方法，净化电子书的内容。二．研究对象及研究方法研究对象：市三中学生．本次调查研究共70人参加，共收回68份，有效问卷50份，有效率是71.14％。研究方法：采用调查问卷对对研究对研究对象进行测试。一般情况包括性别、年龄、年级等。根据性别、年级等一般情况，使用ＳＰＳＳ１３．０软件，进行检验统计分析•样本量：50•数据收集：当场•样本信息：性别比

4、例：年级比例：年级内容1、学生通常在上课时间阅读电子书的情况较高，说明学生对学习兴趣不高，所以才沉溺于电子书，由于电子书对学生吸引力较大。2占用的听课的时间，因此形成循环怪圈。睡前看书的也比较多，这样会影响学生的正常作息，可能导致白天神经衰弱，以及视力下降三．分析电子书的消极影响：通过分析我们可以看出，阅读电子书会造成忘记最初阅读目的、受垃圾信息干扰、阅读效率变低的影响通过分析我们可以看出，76%的同学认为阅读电子书带来的最大影响是陶冶情操、缓解学习压力、获得知识和提高文学素养。四．未来预期•中学生使用数量增加•实用性加强•内容上更有学术性•下载内容限制

5、更多五．阅读电子书的积极影响１阅读电子书可以帮助学习：电子书可以拓展大学生视野，有利于中学生了解更多的未知领域，进而收集大量的需求资源．有利于中学生的全面发展。电子书信息量大、查找迅速便捷，成为中学生寻求知识的一个重要途径，尤其是学术论文、电子期刊等为中学生的论文撰写、学术研究提供了很大的帮助。结果显示，随着年级的增加，阅读电子书对中学生学习的帮助逐渐增大。究其原因，可能是由于学生对高中生活较为陌生，对电子书缺乏了解；进入高中一段时间以后，多数学生已经适应中学生活，可以有效地掌握生活的节奏，合理地安排课外时间，从而更好地利用电子书，为其学习提供帮助；尤其

6、进入高三以后，电子书以其特有的优势在学生毕业论文的撰写、考研及其它信息的提供等方面发挥着重要的作用。2阅读电子书可以调节心情：现代社会竞争日趋激烈，生活节奏明显加快，中学生生活在高压状态下，承受着学业和就业双重压力，而电子书可以帮助他们实现自我减压。一方面电子书能够充当中学生学习和生活的调味品，让他们能在繁重的课业压力下放松自己。使他们能够以更加积极乐观的心态迎接学习和生活。另一方面，阅读电子书可以让中学生正确了解目前学生就业情况，正确对待就业压力，同时丰富中学生的阅历，增进社会知识，为他们增加竞争的资本和成功的自信。3.阅读电子书可以提高自身修养：美国

7、前总统尼克松曾经说过：“所有我认识的伟大的领导人，几乎都有一个共同的特征。那就是他们都是伟大的读书者。”在现代社会中，中学生同样需要用书籍武装自己的头脑，而生活节奏的加快，使阅读纸质书籍几乎成为很多人的奢望。在这种背景下，电子书应运而生，其内容量大面广，举凡古今中外、天文地理、文史百科等无所不包田，在一定程度上满足了大学生继续阅读的需要。广泛的涉猎可以使大学生从电子书中汲取文学营养，培养文学灵感，日积月累，可以提高自己的文学修养。阅读还可以使大学生积累丰富的文化和社会知识，陶冶情操，启迪智慧，同时让他们发现自身的不足之处，不断地改正错误，摆正前进方向，完

8、善自我。六、阅读电子书的消极影响对学业的影响： 阅读电子书对中学生最直接的影响是