普通心理学复习思考题.doc

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1、普通心理学复习思考题一、填空题：1、表象既有，又有，在人的认识过程中占有重要地位，常被人们看作知觉与思维相联系的桥梁。2、卡特尔认为，是在不同情境中表现出来的稳定而一致的行为倾向，是人格结构的基本单元。3、需要是一种内部的紧张状态。或的缺失或不足是导致这种紧张状态的原因。4、我们认为，智力是一种综合的认识能力，它包括注意力、观察力、、想象力、思维力五个基本因素，是智力的核心，是智力的最高表现。5、智力的水平差异主要用智力测验来研究并用值来表示。6、是指运用个人的才智产生出新颖、独特而有价值的产品的能力。7、英国斯皮尔曼提出二因素说，他将人类智力分为两个因素：

2、一是，二是。8、据研究，智力在同龄人口中基本上呈分布，即两头小，中间大。9、非智力因素，是指除之外，影响智力活动和智力发展的那些具有动力作用的因素。10、是出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态，是人们对某种意外的环境刺激作出的适应性反应。11、道德意志体现在实现道德目标过程中的与的力量。12、按照个体心理活动的独立性程度，性格可分为、。13、短时记忆的内容进入长时记忆的基本条件是。14、根据想象是否具有目的性，可以将想象分为和。15、解决问题的效率与动机水平是曲线的关系。16、需要是一种内部的紧张状态。或的缺失或不足是导致这种紧张状态的原因。17、美国心理学

3、家瑟斯顿于20世纪30年代提出智力结构的群因素论。他认为，智力包括种彼此独立的心理能力。18、标准的常态分布曲线是两侧完全对称，但近年的研究表明，智力分布曲线的两侧并不是完全对称的。一端范围较大，人数略多。19、、和被认为是高级社会性情感，因为这些情感包含着人类独有的社会意义，反映着人们的社会关系和社会生活状况。20、有意想象有两种形式，即和。21、巴甫洛夫认为人的气质是由人的决定的。22、是个人活动积极性的源泉。在西方心理学中，它往往被称作。23、吉尔福特提出智力模型。认为智力结构应从操作、、三个维度去考虑。24、根据想象是否具有目的性，可以将想象分为和。

4、25、研究表明，学生的学业成就与智力因素具有程度相关，而非智力因素对学生成才起作用。二、选择题1、气质主要反映了心理活动在方面的动力方面的特点。A.速度、强度、稳定性和选择性B.速度、平衡性、稳定性和指向性C.灵活性、平衡性、稳定性和指向性D.速度、强度、稳定性和指向性2、智力三维结构模型是由心理学家提出的。A.斯皮尔曼B.阜南C.吉尔福特D.斯腾伯格3、个性倾向性和个性心理特点有机综合地体现在一个人的身上，就构成一个人完整的。A.个性B.能力C.气质D.性格4、我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中是智力的核心。A.观察力B.想象力C.抽象思维

5、能力D.创造力5、根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为与。A.动作思维形象思维B.辐合思维发散思维C.常规思维创造思维D.形象思维抽象思维6、具有核心意义的心理特征是。A.气质B.性格C.需要D.动机7、俗话说的“想吃粥，又怕烫”是指动机冲突中的：A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突8、回答“圆的直径与它的半径的关系如何”这一问题，主要运用的是---知识。A.陈述性B.程序性C.策略性D.常识性9、流体智力和晶体智力理论是由心理学家提出的。A.斯皮尔曼B.吉尔福特C.阜南D.卡特尔10、记忆过程包括以下几个基本环节

6、。A.再认和回忆B.保持和遗忘C.识记、保持和遗忘D.识记、保持、再认或回忆11、奥苏伯尔认为，有些学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许或认可，这是出于的需要。A.成就动机B.认知内驱力C.自我提高的内驱力D.附属内驱力12、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是。A.情绪B.情感C.态度D.需要13、带有渲染作用的，比较持久而又微弱的，影响人的整个精神生活的情绪状态叫做。A.激情B.应激C.心境D.情感14、道德品质的基础是。A.道德观点B.道德行为C.道德情感D.道德认识15、人的气质类型是由人的高级神经活动类型决定的。下列选项中哪一项的

7、匹配是错误的？A.强、不平衡型（兴奋型）——胆汁质B.强、平衡、不灵活型（安静型）——粘液质C.强、平衡、灵活型（活泼型）——胆汁质D.弱型（抑制型）——抑郁质16、人们根据自己的认识和体验，产生一定的需要和动机，拟定目的和计划去行动，人们的这类活动叫做。A.意志行动B.意识活动C.认识过程的心理活动D.情绪、情感方面的心理活动17、心理学把灵感、心境、注意等心理现象称为。A.认识过程B.心理状态C.情感过程D.心理特征18、人们在认识及其活动效率方面表现出的不同内容，称之为的个别差异。A.气质B.性格C.能力或智力D.意志行动19、认知过程是个体认知活动信

8、息加工的过程。认知心理学将认知过程看成由一系列连续的