教育心理学真题.docx

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1、湖南省2010年非师范教育类毕业申请认定高中（中专）及以下教师资格考试试卷教育心理学（中学）一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1.我国第一本教育心理学教科书的编写者是（D）A、陶行知B、潘菽C、房东岳D、廖世承2.从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（B）A、关键期B、学习准备C、最近发展区D、印刻现象3.下列哪项学习属于有意义的接受学习（A）A、学生兴趣盎然地听科普讲座B、学生谐音法记忆单词C、科学家探索新材料D、

2、玩走迷宫游戏4.下列表述中有错误的是（A）A、智商决定学习成绩B、性格影响个体的行为方式C、认知方式是习得的D、不同个体间智力有质与量的差异5.学习是学生通过尝试——错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（B）A、巴甫洛夫B、桑代克C、布鲁纳D、加涅6.“警示”教育所产生的强化作用属于（C）A、外部强化B、自我强化C、替代强化D、积极强化7.马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是（D）A、安全需要B、归属需要C、尊重需要D、审美需要8.迁移的

3、形式训练说认为，学科学习的意义在于（B）A、具体内容B、学习过程C、概括D、获得策略知识9.根据认知同化学习论，从例证规则的学习，属于（B）A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、组合学习10.“高原现象”通常发生在技能学习过程中（B）A、初期B、中期C、后期D、各阶段都可能11.在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（C）A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、监控策略12.创造性思维的核心成份是（D）A、直觉思维B、聚合思维C、逻辑

4、思维D、发散思维13.研究显示，中学生品德发展的关键期在（A）A、初二年级B、初三年级C、高一年级D、高二年级14.心理辅导的主要目标是学会调适和（D）A、诊断问题B、克服障碍C、行为矫正D、寻求发展15.在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（D）A、确定学生原有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、分析学习结果来源:考试大-教师资格二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。来源:考试大-教师资格三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。来源:考试大-教师资格四、论述题

5、：本大题共2小题，每小题10分，共20分。2009年教师资格认定中学教育心理学试卷一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。1．19世纪末．美罔心理学家桑代克通过对()的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A．动物B．人类C．学生D．儿童2．在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是()A．教学过程B．学习过程C．评价过程D．反思过程3．下列()属于程序性知识的学习。A．认识定义的符号B．熟

6、练的运用定义C．叙述定义的含义D．背诵定义4．教学应适应学生的“最近发展区”的观点是()提出的。A．皮亚杰B．布鲁纳C．维果茨基D．埃里克森5．根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是()A．发展勤奋感B．培养主动性C.形成亲密感D．建立自我同一感6．学乍对自已认知能力的意识属与自我意识中的()A．心理自我B．生理自我C．社会自我D．理想自我7()不属于智力群体差异表现。A．性别差异B．年龄差异C．种族差异D.水平差异8．下列现象中不属于学习的是（)A．杯弓蛇影B．蜜蜂采蜜C．望梅止渴D．

7、近墨者黑9．语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于()A．言语信息学习B．动作技能学习C．智慧技能学习D．认知策略学习10．学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是()A．连锁学习B．概念学习C．辨别学习D．规则学习11．学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于()A．内部动机B．外部动机C．间接的、远景性动机D．直接的、近景性动机12．“闻一知十”属于学习中的()现象。A．定势B．功能固着C．迁移D．创造性13．创造性思维的核心是()A．直觉思维B．形象思

8、维C．发散思维D．聚合思维14．采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是()A．柯尔伯格B．皮亚杰C．埃里克森D．班杜拉15．“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的()A．社会助长B．社会惰化C．群体极化D．从众二、填空题：本大题共20个空，每空1分。共20分。把答案填在答题卷的填空题栏内。16．教育心理学实验研究法有__________、自然实验研究。17．教师的教学能力可分为教学认知能力、教学__________和教