语文人教版三年级下册教学反思.docx

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1、《检阅》教学反思课文中的人物形象鲜活，贴近学生们的年龄和心理特点，在学习中学生较容易体会人物的心理变化和感情。所以在教学中我通过多方面多层次的读来引导学生设身处地理解文中人物的处境，体会他们的心理。为了引导学生深入思考，握文章的主旨。我结合课后思考练习二，“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”有哪些含义？组织学生们进行小组讨论，从而引导孩子们得出结论：博莱克并不因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，他是一个自信、坚强的孩子。而这些儿童队员们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排。他们不歧视任何人，

2、让每个人都拥有他们应得的权利。因此，博莱克和全体儿童队员们都获得了雷鸣般的掌声，获得了“这个小伙子真棒”，“这些小伙子真棒”的赞扬。通过讨论和汇报使“尊重和关爱残疾人”的意识能根植于学生的心里。 　　讨论汇报后再让学生们自由发言，说说自己的想法：这时你想对博莱克说什么？同学们纷纷对博莱克表达敬佩和赞叹之情：“博莱克，你真棒！你没有因为自己拄拐而自卑，你那么自信地走在队伍的第一排。你是好样的！”“博莱克，你的精神值得我学习，我要为你点赞。” 遗憾的是我只把重点放在了博莱克身上，儿童队员们也非常棒，也应该让

3、学生说出：你想对儿童队员们说什么？或者让孩子们二选一。　　课后延伸我让孩子们观赏千手观音的领舞邰丽华的图片，体会作为残疾人要学会自信和坚强后的人生同样出彩。接着让学生思考;你以后生活中遇到残疾人时怎么办？孩子们畅所欲言都说以后不会再歧视残疾人要主动帮助他们，“作为健康人，要尊重和关爱残疾人；作为残疾人要学会自信和坚强”这是在教学本课的过程中我始终把握的主题和思想内容。希望通过本课的学习，使学生学习相应的字词句知识之余，初步感受到这样的人生观和价值观。